第1课 邓稼先
一、基础知识过关
1.根据拼音写汉字或给划线字注音。
________ 中国四大银行 | xiù | ________ | rú | ________ |
鲜为人知 | 两________清风 | 鞠躬尽瘁 | 妇________皆知 | 彷徨 |
yín | ________ | kuàng | bì | zhì |
平沙无________ | 当之无愧 | 热泪盈________ | 锋芒________露 | ________友 |
【答案】xiǎn；袖；jū gōng；孺；pang huáng；垠；kuì；眶；毕；挚
【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“妇孺皆知”的“孺”和“挚友”的“挚”的正确书写。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.理解下列成语的含义
鞠躬尽瘁：________
死而后已： ________
家喻户晓：________
妇孺皆知：________
【答案】指小心谨慎，贡献出全部精力。
；工作到生命的最后一刻。
；每家每户都知道。
；知名度很高，妇女儿童都知道了。
【解析】【分析】根据对词语的掌握直接解释词语即可，注意要将词语中关键字词解释准确。
【点评】掌握常用成语，是语文学习的基本要求，学习中要注意识记积累。
3.填空。
（1）邓稼先，________家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制________、________和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“________”功勋奖章。
（2）杨振宁，与________共获1957年________奖。
（3）本文是一篇回忆性散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的________和对民族的________。
【答案】 （1）核物理学；；；两弹一星
（2）李政道；诺贝尔物理学
（3）人生经历；伟大贡献
【解析】【分析】依据课文内容不难填出。（1）邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制、和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。（2）杨振宁，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。（3）本文是一篇回忆性散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。
【点评】此题主要考查学生对课文内容的掌握及对对主要任务的了解。
商住两用房二、能力迁移提升
4.下列划线字注音全对的一项是( )
祝贺教师节的佳句A. 宰割(zǎi) 筹划(chóu) 鞠躬尽瘁(cuì) B. 难堪(kān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiān)
C. 元勋(xún) 呼啸(xiào) 热泪盈眶(kuānɡ) D. 燕然(yàn) 彷徨(huánɡ) 至死不懈学生信息管理系统设计(xiè)
【答案】 A
【解析】【分析】B.“鲜”的正确读音为xiǎn；
C.“勋”的正确读音为xūn；
D.“燕”的正确读音为yān。
故答案为：A
天平和什么星座最配【点评】本题考查的是学生对字音的掌握能力。此题比较简单，关键是看平时的积累。平时注意积累多音字、易错音，这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。
5.下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 谣言 诞生 选骋 死而后已 B. 挚友 戈璧 仰慕 层出不穷
C. 癌症 决胜 胆识 妇儒皆知 D. 睿智 叱咤 锋芒毕露
【答案】 D
【解析】【分析】A项，“骋”应为“聘”；
B项，“璧”应为“壁”；
C项，“儒”应为“孺”。
故答案为：D
【点评】此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
6.下列句子中成语运用不正确的一项是（ ）
A. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 B. 张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的制造工作。 D. 他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。
【答案】 D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情彩相一致．D“可歌可泣”是一个形容词，与“应该”搭配不当。A、B、C恰当。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
7.选词填空
（1）邓稼先是中国几千年传统文化所________出来的有最高奉献精神的儿子。（ ）
A.培养
B.哺育
C.孕育
（2）在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最________的巨大转变。（ ）
A.深远
B.长远
C.久远
（3）他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的________的骄傲。（ ）
A.永久
B.永恒
C.长久
【答案】 （1）C
（2）A
（3）B
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．
（1）孕育是指从怀孕到生育的过程。而哺育是出生后的喂养过程。培养：按照一定的目的长期地教育和训练;使成长。故选孕育。 （2）深远 : 指思虑﹑计谋等深刻而长远。长远：意思是指将来很长时间。久远：长久。故选深远。 （3）恒是不变的意思，永恒指永远不变；久是长久的意思，长久表示时间持续很长的意思；永久表示长时间的持续下去。故选永恒 。
故答案为：（1）C（2）A（3）B
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
8.下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ B. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”
C. “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
【答案】D
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A．第一个问号应为逗号。
B．句中的冒号应为逗号。
C．“死而后已”后边的逗号应删去。
故答案为：D。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要
用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
9.学习本文之后，阳光中学七年级××班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成题目。
（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗爆炸到2016年长征水箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
（2）【在线交流】
假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？
（3）【写墓志铭】
1986年7月29日，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。
【答案】 （1）走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现。
天龙八部3什么职业厉害（2）①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励性的话？
（3）一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他—— “‘两弹’元勋”邓稼先。
一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。
【解析】【分析】（1）此题考查学生的语文综合实践能力。这是一道开放性试题，不设统一答案。解答时，紧扣“打开科技之窗”这一主题，结合生活积累与体验，设计出灵动、活泼的栏目名称即可。如：走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现。
（2）此题考查的是综合性学习的掌握。所提问题要符合“科技”的主题，语言表述清晰。
（3）仿写要与例句字数相同，句式一致，平时多读书，勤练习，善积累。本题根据邓稼先的事迹与贡献拟写。
【点评】仿写句子要做到：理解例句的意义、注意例句的句式特点、修辞手法、用词特点、感情基调，最后将仿句和例句进行比较，检查是否合乎要求。仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。
10.体会下列句子的表达手法和作用。
（1）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。……奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
（2）我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国的工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国的工程。
【答案】 （1）采用对比的方法，将中国和美国设计的领导人邓稼先和奥本海默进行对比，在鲜明的对比中突现了邓稼先的高贵品质，体现了他的人格力量。
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