最新高考历史答题技巧大全
最新高考历史答题技巧大
如果问高考哪科最难背,那必须是历史。很多同学学习历史时都是背了又 忘,了又背。辛辛苦苦记了很多,考试时一看到题目还是无话可说,或者答 不到分点,真是痛苦,下面是小编整理分享的高考历史答题技巧大全,欢迎 与借鉴,希望对你们有帮助!
史大题答题模板公式
1、历史背景
(内+国际)(经济+政治+文化+……)                      ⑴经背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……    政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…
化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件
背景分析基本相同,更侧重于有利因素
3、原因广
因=主观(内因)+客观(外因)
观原因:事件发起参与者内在经济政治思想诸方面因素    ⑵客观原因: 自然、社会环境、外在各方面经济政治思想因素等
广度与背景分析方法侠盗飞车自由城秘籍基本相同,背景侧重于静态分析,原因 更侧重于 动态分析
4、原因深度
原因: →直接→主要→根本
直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) 要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素    根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等
三者有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴 黎和上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵

、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、 马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素
5、矛盾分
生产家长感谢老师的话力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部 国内旅游景点排行矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
历史大题答题思
1、答题的文字表达方式
本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、 平实、语言准确;三要在形式上“三化” ,即段落化,一问一段,简明直观;要 点化一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做 到条理分明,一 目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原
基本方法:
注意点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史 潮流趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧 势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3外显比较式问答题的解题思路
基本法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要 认真清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然 设定的项目之间的逻辑关系。
4、内隐比较式问答题的解题方法
基本法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具 分析, 自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一 般从景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人 三年级中秋节手抄报物,较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响 价等方面确定。
5、比较项的确定方法
基本法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评 价等素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意 义等素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同, 但要经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时

、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任  务、织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结 果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等
6、分析评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一 是生力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进 步,动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策 的调,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制  度,农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对
经济发展的反作用等,四 是看外关系与是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家是 一与;六是地理条件的因素等。
7、分析经济特征型问答题的解题方
基本法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示 基本特;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟, 概括,要源于教材、高于教材。
8、历史问答题表述中的归纳概括方法
基本法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳 指将多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简  约、纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联 起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9、开放性问答题的答题方
基本失业补助金怎么申请领取法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能 有理据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是 统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。
其次要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持  点。三,要做到史论结合有论有据。第四,论述全面,如该题在肯定积极作 用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化
10、如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题
基本法:回答说明了什么,实际上是考查把握历史本质,揭示历史发展 规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。
(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?
(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?

(3)如果是偶然,说明斗争的曲折复杂,而且要进一步创造条件;如果是野马品牌必 然则说明这种斗争的根本无法实现,是空想
11、分析历史事物、历史现象的背
基本法:历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件,是对导致历 史事件发生的各个方面的因素进行概括总结,这些因素可能是显现的,隐现
可以三个方面着手:历史因素方面:是否是历史发展的需要。现实因  素:否符合现实情况的需要。主观因素方面:是否是当事人主观愿望能够的 要。
12、论述题的解答和史论结合的方
基本方法:回答论述题一般有三个步骤
第一、判断是非,表明自己的饿观点
第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的 观点)分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次 性,到由表及里,有浅入
深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实 支撑,做到史论严密结合。
第三要适当小结,升华观点。解题中的史论结合,主要是指要有适当的 作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到 史中去”的原则。“从历史在中来” ,就是从史实中提炼观点,“到历史中 去”就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一。
13、怎样评价历史人物
基本法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确 评价个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;其次,要按一定的标准和 则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于 有些史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标 准和原则有
(1)生产力标准
(2)人民众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大 雄人物的作用
(3)阶级的观点
(4)时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发 展要的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人

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