教育财政投入(3篇)
教育财政投入(3篇)
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教育财政投入篇一
教育财政投入问题思考
《中国教育改革和发展纲要》提出, 到2000年国家财政性教育经费支出占GNP 的4％, 但近年来, 这一指标不但没有日益逼近, 反而呈停滞或下滑之势。对此，采取必要措施加大对教育事业的财政投入、完善义务教育投入体制，对于保障农村义务教育的顺利实施无疑具有重要意义。
男人的心声一、建立对基础教育的转移支付制度
目前我国基础教育的经费配置采用分级管理的方法，公立
中小学采用乡镇直接管理的方式筹集教育资金，这种做法导致我国地区间教育财政严重不公平的问题。我国虽有“希望工程”、“对口支援”、“义务教育专项制度”等方式给予基础教育以补助经费，但其随意性较大，力度较小。全国鲜有省一级政府对公立中小学教育经费的转移支付制度；另外，我国省内各区域间基础教育经费配置的差距十分显著，县级义务教育阶段在生均预算经费方面的省内差异要普遍高于省际
差异。为了能够向全国各州的儿童提供公平、有效的教育条件，美国联邦政府和州政府一般通过政府间补助形式支持地方政府对于基础教育经费的供应。其主要特点有：联邦政府转移支付规模较小，其转移支付的项目一般与国家某项特殊利益结合在一起，具有随意性和不连续性；而州政府转移支付的规模较大，作用显著。
中国的省一级政府应借鉴发达国家的经验，尽快建立省对于县、乡公立中小学的财政转移支付制度，这对于可持续教育发展道路的开拓，满足人们的教育公正和平等要求，提高教育质量，将有十分重要的意义。
二、多渠道筹措教育经费
（一）多途径筹措农村地区教育专款。农村地区由于经济
不发达，相当数量的乡级、县级政府财力薄弱。如云南省所辖128个县，其中有102个县财政靠国家补贴。在这种情况下主要靠地方财政补贴的基础教育（主要指小学、初中）发展举步维艰。中央应该筹集一大笔农村教育专款，扶持农村教育。把贫困地区义务教育工程的专项资金、希望工程的专项资金等款项大幅度地向农村倾斜。还可通过向世行贷款，发行国债和教育、征收教育税等渠道筹集资金，为农村教育发展奠定基础。
（二）建立对义务教育捐赠的激励机制。对捐赠或投资于义务教育的团体和
教育财政投入篇二
教育与经济2012年第1期
我国学前教育财政投入问题探析
柏
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檀，熊筱燕，王水娟
（南京师范大学，江苏南京210097）
摘要：当前我国学前教育的发展明显受制于经费投入的不足，其中政府财政投入不足是重要因素之一。本文
祝福事业发展好的语句通过问卷调查、实地调研、文献研究、统计数据分析及国
际比较研究，用数据分析了学前教育在财政投入总量、财政当前我国学前教育财政投入明显存在总量不足、分配不均、结投入结构及财政投入分配上的实际状况。研究表明，构失衡等问题。
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关键词：学前教育；财政投入；经费保障中图分类号：F08；G40－054
文献标识码：A
文章编号：1003-4870（2012）01-0029-04
长期以来，我国在发展学前教育事业中过多强调学前教育外部性和公益性的福利性和非义务性，而对学前教育的基础性、认识不足，从而造成政府对学前教育的财政投入严重滞后于其他国民教育体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中有关学前教育投入明确指出，要“明确政府职责”，“建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制”。就目前我国学前教育的发展现状来看，最为迫切、最为具体“财政责任”。的政府职责应是其
为了客观盘点政府在学前教育中的财政责任承担状况，我们对江苏省内13个城市的171所幼儿园进行了问卷调查，并分别选取苏北、苏中、苏南的3个典型县市进行了实地调研。在此《中国统计年鉴》、《中国教育统计年鉴》、《中国基础上，我们结合教育经费统计年鉴》、OECD的相关数据，对我国学前教育财政投入状况进行了较为全面的梳理，总结
出其中存在的三方面主要问题：一是学前教育财政投入总量不足；二是学前教育财政投入分配不均；三是学前教育财政投入结构失衡。现具体分析如下：
育供给总量不足。数据显示（见图1），1997-2000年我国幼儿园之后国有企业纷纷在改革中将所总数大致保持在18万所左右，
属幼儿园“关停并转”，幼儿园总数在2001年锐减至11万所。到2009年幼儿园总数虽恢复至13.8万所，仍比1997年减少了近四分之一。幼儿园数量不足，是造成“入园难”问题的首要原因。图1
1997－2009
年我国学前教育园所数量变化图睛怎么组词
2.公办幼教资源占比日益降低
进一步探究我国幼儿园总体数量大幅减少的问题，可以发我现，公办幼儿园数量的锐减是其主要原因：从1997-2009年，国公办幼儿园的数量一直不断减少，从157842所减少到48905所，占幼儿园总数的比例从86.50%降至35.38%；而同时民办幼儿园数量却一直在增长，从24643所增加到89304所，占幼儿园总数的比例从13.50%升至64.62%（见图1）。
从在园幼儿数的变化（见表1）也可以看出，2005-2009年公办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例逐年下降，从

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