课题组成员
碧螺春产地顾问：
厉亚珍鄞州区教育局
组长：
周敏芬鄞州区姜山幼儿园园长中学高级教师成员：
李明妃鄞州区姜山幼儿园副园长幼教高级教师励晓萍鄞州区姜山幼儿园工会主席幼教高级教师胡亚曙鄞州区小城春秋幼儿园园长幼教高级教师李丽丽鄞州区钟公庙中心幼儿园园长幼教高级教师龚晓辉鄞州区姜山幼儿园园办主任幼教高级教师
内容提要
“二元制”幼儿园是指同一所幼儿园里“公办”、“民办”两类办学体制并存复合的幼儿园。这类幼儿园既靠财政拨款，又需自筹资金；既有事业性“公立教师”，又有民营性“代课教师”。
办好“二元制”幼儿园，使其在本地各所幼儿园中起好示范引领作用，将有效推进一定区域内学前教育整体办园水平的提高。
本课题从“二元制”幼儿园的实际出发，通过园本实践、区域交流和理论研究三个层面，对“二元制”幼儿园的经营与管理进行了探索，总结出了“二元制”幼儿园经营与管理的六项策略：二元的办园体制与一元的办园目标相结合；二元的办园机制与一元的制度保障相结合；二元的师资身份与一元的人文关怀相结合；二元的经费来源与一元的支配调节相结合；二元的分配制度与一元的均衡弥补相结合；二元的制约机制与一元的发展方向相结合。
通过10年多的实践，本园的办园水平不断提高，社会美誉度不断提升，成为鄞州区乃至宁波市农村幼儿园办学体制改革、办园模式创建的样本。
随着社会进步，幼儿园的公立化必将是一个趋势。“二元制”幼儿园是幼儿园由民办转向公办的一个漫长的过渡时期。在这一时期里，我园的“二元制”为学前教育从民办体制走向公办体制的历史进程提供了足资借鉴的过渡范式。
目录
【主报告目录】
一、研究的背景和意义----------------------------------------------------（1）
1．“多元化”办园体制呼唤幼儿园经营管理的科学化和可持续性
三支一扶报名
2.“二元制”幼儿园的经营管理必须注重学前教育发展的整体性
3.“二元制”幼儿园模式具有当前幼教事业发展新趋势的前瞻性
二、研究的内涵和基础----------------------------------------------------（2）
1．关于幼儿园的经营-------------------------------------------------（3）（1）企业运作南方蚊子变少
（2）市场调节
（3）收益追求
口组词2．关于幼儿园的管理------------------------------------------------（4）（1）人文化趋势
（2）民主化趋势
（3）特化趋势
三、研究的内容和方法----------------------------------------------------（5）
1．研究的内容
2．研究的方法
适合女生看的小说四、研究的过程与策略----------------------------------------------------（6）
1．二元的办园体制与一元的办园目标-----------------------------------（6）（1）教师的配置与协调
（2）幼儿的保教与保育
（3）家教的辅导与服务
2．二元的办园机制与一元的制度保障----------------------------------（7）（1）健全规章制度
（2）明确岗位职责
（3）考核工作绩效
3．二元的师资身份与一元的人文关怀-----------------------------------（7）（1）成立教育工会
（2）落实五项保险
（3）注重人文关怀
4．二元的经费来源与一元的支配调节-----------------------------------（8）（1）保障教职工的工资及福利待遇
（2）保持办园硬件设施的不断改善
（3）保证相关专项经费的合理使用
5．二元的分配制度与一元的均衡弥补----------------------------------（9）（1）财政和园本工资制
（2）职务和绩效工资制
（3）全面和专项奖励制
祝福爸爸的简单句子6．二元的制约机制与一元的发展方向----------------------------------（10）（1）师资队伍的低位控制和高位提升
（2）教师团队综合评价和个体责任化
（3）学前教育的特打造和品牌建设
五、研究的成果与结论---------------------------------------------------（11）
1．二元模式引领改革，六大策略促进发展
2．教职员工敬业乐教，业务水平不断提高
3．办园经验不断积累，特品牌初显端倪
六、研究的问题与思考---------------------------------------------------（12）参考文献——————————————————————————————---（13）
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