2017-2018学年度第一学期七年级数学期中考试试卷
    2017-2018学年度第一学期初一年级
期中考试(语文)试卷
说明:
1.全卷共6页,满分为120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10)
(1) 树木丛生,百草丰茂。□□□□ ,□□□□。(曹操《观沧海》)(2分)
(2)□□□□□□,不亦君子乎?(《论语》十二章 )(1分)
(3) 马致远《天净沙·秋思》中表达作者思乡之情的句子是:□□□□,□□□□□□。2暂缓回京范围有哪些分)
(4) 正是江南好风景,□□□□□□□。(杜甫《江南逢李龟年》)(1分)
(5) 默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)
□□□□□□□,□□□□□□□。
□□□□□□□,□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得duān zhuāng而又沉思了。
(2) 春天像小姑娘, huā zhī zhāo zhǎn的,笑着,走着。
(3)后来发生了fēn qí:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
(4)这是荒园,rén jì hǎn zhì,所以不相宜,只好来捕鸟。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )(3分)
A.众多市民纷纷呼朋引伴,上山赏雪。
B.这本新书太好看了,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
C.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,使在场的专家也惊叹不已。
D.他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常,开始向我求情。
4.下列句子没有语病的一项是(    )(3分)
A.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。
C.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
D.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
上帝的实验室
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分)
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章____________________________。只有万众一心,策力,才能建设好我们的家园。
二、(46分)
(一) (10)
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
1)内集(          2)俄而           3)骤        
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)白雪纷纷何所似?
(2)未若柳絮因风起。
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(      (3)
A. 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。交代了咏雪的背景。
B. 说明咏雪的直接原因的句子是“俄而雪骤。”
C. 标点“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”两句话都使用了比喻修辞手法。
D. “即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”明确表示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
(二)(9分)
晏子至楚,王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷①为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴尝闻橘枳②之事,橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰:“圣人非所与熙③也, 寡人反取病焉。”
(节选自《晏子使楚》)
注释:
1 曷:同“何”,什么。②枳:一种灌木类植物,果实小而苦。③熙:同,嬉戏。
取病:这里是自取其辱,自讨没趣的意思。
9.对下列加点词语解释不正确的一项是(毕业个人鉴定        )(3分)
A. 诣王    (到)                B. 齐人也,坐盗 偷窃
C. 固善盗乎  (本来)            D. 水土异也  (不同)
10.请用三条“∕”给文中画线的句子断句。(3分)
同。
11. 晏子的对答精彩极了,请结合文段说说理由。(3分)
(三)(10分)
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(节选自史铁生《秋天的怀念》)
12. 结合选文,分析母亲是一个什么样的人。(3分)
13. 请赏析下列句子的表达效果。(4分)
dnf二次觉醒技能母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
14. 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(      )(重阳节的古诗四句大全3分)
A.“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”进一步说明“我”当时“暴
怒无常”,母亲在我发脾气时十分惧怕,远远躲开。
B.本文作者没有直抒胸臆,而是含蓄写来,以微小平常的生活细节感动人心。
C.全文的情感波澜一张一弛、富有节奏,宛如一阕起伏有致的乐章,这是作者着力营造的艺术效果。
D.“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”暗示着作者当时悲凉的心情,为下文写母亲“挡在窗前”,又央求“我”去北海看菊花作铺垫。
(四) (17)
惟有少年心
昝圣骞
①整理书柜时,在角落里发现一旧课本,我有点好奇地想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力,于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来,只听“刺啦”一阵响。
好听的女生名字
②捧在手中,我慢慢地抚摸着它的苍老。几道灰白的折痕上,模糊的“昝圣骞”三个字告诉我,这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
③我一直认为,自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣,因为父母急盼着我成材,我五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢,于是又跳过了四年级,最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的,而我的童年却一直延伸到初中。
看着十岁时读过的课本,“翻开它吧”,我对自己说,去一童年的踪迹。
长期被挤压在柜壁上,书页间已没了空气,很实在,也变得难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张纸,缓缓掀起,再轻轻放下,无声无息,全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久,仿佛过去了一个世纪。我不敢用力,只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去,仿佛是走进一片宁静的大海,波澜不惊。九年,竟让一本书也厚重了、成熟了。
穿过了《白杨礼赞》,望见了《背影》,看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典,只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书,不求甚解”的那类学生吧,对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字,向老师,向父母,也向自己证明:我看过了,我学过了。这种少年苦事、少年心思,今天想来多么可爱。
当众朗读,是那时语文课上的一大快事,务求读得抑扬顿挫,神采飞扬,不破句不倒句,以博得同学的羡慕,老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪,展示自己不会被说成“出风头”,投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好,又少年不知“羞”滋味,所以在一很“老成”的同学中,我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉飞舞”的朗读,我已经不记得了。
手里这册旧课本与案头的书相比,最明显的区别就是写在书中的字迹的颜了。小时候对红颜的字十分敬畏,全然不似现在,随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确,代表了辈分,代表了学问,是老师、父母才能用的。敬畏之余,更多是羡慕,期盼自己快点长大,这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了,这个愿望彻底实现了。所看之书,随手的圈画批注都是红笔,内容也都是自家之言了。自由是自由,但反而觉得少了些什么。
忽然想在这语文书里自己年少顽劣的痕迹,果然到了。一看忍不住笑出声来,那是上课无聊时画在页脚的一幅简笔画,简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去,果然连续十几页都有。一页页单独看,是看不出个所以然的;连续翻过去,人物都活了。内容是两个武林高手过招,有持流星锤的,有舞狼牙棒的,还有在远处发气功的。翻着,看着,耳边犹闻打斗声。
在课本的方寸之地,在四十分钟里,忙里偷闲,上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏,也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
想起宋人章良能的《小重山》:“旧游无处不堪寻,无寻处,惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,却无从寻觅了。

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