XX年高考全国卷Ⅰ作文：漫画作文“猫吃鱼的故事”(含师点评)
续播 XX年高考全国卷Ⅰ作文：漫画作文“猫吃鱼的故事”(含师点评) XX年高考全国卷Ⅰ作文：漫画作文“猫吃鱼的故事” 漫画作文“猫吃鱼的故事”，餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？ 点评教师： 太原成成中学 徐鸥 XX年全国卷Ⅰ高考作文题是漫画作文 ： 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一只猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠? 什么是漫画呢?漫画是一种挖苦性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来挖苦、批评或夸奖某些人和事。漫画的特点： ① 有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题) ② 捕捉人事物的本质特点。 ③ 运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ④ 具有幽默或挖苦的成效。 因为漫画多取材于社会现实和热点问题，因此漫画常常具有强烈的时期感和现实性。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。解漫画题时还要注意分析漫画的夸张的地方。夸张的地方往往确实是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 因此，咱们在解漫画题时，不仅要认真体味画中的语言文字还要注意漫画细节的夸张，认真试探这些信息中所隐含的观点，有时它就会成为咱们弄清漫画寓意的金钥匙。 画中字 寓意 观点 夸张处 从审题上看，能够分为吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度， 第一 捉老鼠的猫并无知足于主人放在餐桌上的美味的食
十大悲伤情歌物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，咱们探讨其背后的比喻象征义，咱们不难发觉，这只捉老鼠的猫有以下几个动机： 1 具有清醒的头脑，有安不忘危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，如此才能保证可不能在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的"忧劳能够兴国,逸豫能够亡身"正是那个道理。当大伙儿沉溺之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日趋丰硕的今天，咱们不该养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下的小树永久长不大，小鸟关进笼中飞不高”即便长大了也没有抗击风雨的能力。若是想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡中，必需锻炼自己的毅志，经受风雨的洗礼和考验，擎起一片自己的蓝天。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的情形自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。” 2，猫的生存，要紧依托自己的一技之长，确实是捉老鼠，要给自己准确信位，自立自强，天行健，君子以自强不息。若是沉湎与享受，就会丧失本能。 3这只猫不安于现状，内心面有更大奋斗标追求更大的进展。不肯意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。 4 猫逮老鼠天经地义，坚守自己的责任和本分，不甘愿做一只宠物。 第二 其他猫的态度面对那只退席而去，飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“ 惊讶 ”“嘲笑”的态度。由果溯因，咱们探讨
其背后的比喻象征义，咱们不难发觉，这些麻木的“旁观猫”有以下几个动机： 1没有忧患意识. 坐享其成，只图享乐，为以后的平安埋下了隐患。 2不能清醒的熟悉自己的本领，最终舍弃了作为猫的属性，致使了人们对猫的不信任，您宁可相信老鼠药，也不相信猫了。 3没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更的生存空间和心灵空间， 只是依附于人类，同时失去了很多生存挑战的乐趣。 4舍弃了自己的责任和本分，笑话他人 ，终会被淘汰。 咱们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证的分析，透过现象，深切把握现象的本质,追因问果，细化立意。咱们能够如此立意：安不忘危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更能够实现自身的价值，活得加倍幸福，更有尊严。同时没有忧患意识.，坐享其成，没有清醒的给自己定位，没有责任感和使命感，反而嘲笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也可不能取得他人和社会的尊重和认可。 从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都能够出彩，但文体必需明晰，结构必需清楚，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠形成鲜明对照，写议论文比较容易上手，采纳并列，层进 ，对照结构皆可成文。研究生学年小结范文
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