反文旁和欠字边
教学内容：
四年级下册书法练习指导第11课《反文旁和欠字边》（西泠印社出版）
教学目标：
1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领.
2、以“教、欲”为例,指导学生细致观察、分析、比较本课例字,将例字书写正确、规范、美观.
3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑.
文明礼仪格言教学重点：
掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式,能将“教”、“欲” 例字写美观.
教学难点：
书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑.
教学准备：
教师准备：课件、米字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、磁铁奖牌、投影仪、水写字帖、毛笔
学生准备：水写字帖、毛笔、大字本、铅笔、橡皮
[即课前板书： 反文旁 和 欠字旁
教学过程：
一、作品欣赏【播放课件：书法作品欣赏 循环播放+蝶飞花舞音乐】
1、课前谈话
vivo语音助手怎么唤醒师：刚才进入教室,有没有注意到大屏幕？这是老师特别给大家准备的一份小礼物,他们是9至11岁的小朋友写的书法作品.就让我们再一次静静地欣赏它们.【重新欣赏作品,播放课件】
2、师：你们看了这些作品有什么感受？（生：他们的字真漂亮、整齐……）那你们想不想也和他们一样写出这么漂亮的字？（生：想）
3、师：今天就由老师给大家上一节写字课,同时我们要进行一场比赛,如果在这一节课中,谁学得认真、字写得漂亮,就会为你组里赢得一枚小奖牌,看最后的胜利是哪一组,有没有信心获胜？好,我们现在规定以老师右手边开始（手势比划）,这儿为第一组、第二组、第三组、第四组……世界最小的国家.好,准备好上课了吗？
二、揭示课题
1、师：大家请看【课件出示偏旁：攵、欠】你们认识它们吗？
2、师：今天我们一起来学写“攵”和“欠”,以及带有这两个偏旁的字.
大学生的出路三、学写偏旁
1、师过渡：今天的内容可是有一定难度的,大家有信心把它们学好吗？
2、师：好,接下来就看大家的表现了！
3、回忆米字格的知识：师：你们对它们了解多少.
师：老师发现第×组的小朋友最积极,老师把这块小奖牌送给他们.（师贴小奖牌）其他组的小朋友得加油了！
（一）学写“攵”
1、师：米字格每一部位知道了,我们先来学写反文旁,【课件出示：攵： 】哪位小朋友知道它的笔顺？（生： ）回答正确,恭喜你！（老师边说边给这一组贴上一块小奖牌）
2、师：你们觉得反文旁这个偏旁哪一笔比较难写？（你觉得呢？） （若学生讲不清楚,师提醒：你可以用第几画会更清楚一些）
学生讲到第二撇时或捺时,教师可【出示课件：“攵”的撇写成竖撇,捺要经过撇的中间.】
怎么关闭win10自动更新3、示范,师：看看老师怎么写.（边说边展示）
先写撇,看大屏幕,从哪个位置开始写？第一撇由重到轻.【展示】
横应靠近撇的末端,由轻到重.【展示】
接下来一撇应写成竖撇,弧度较大,且该从横的中间位置开始.【展示】
最后一笔“捺”画,它要经过撇的中间,舒展粗重.以老师这个字来说,它的中间部位大概在这儿,那我“捺”要经过这儿【展示】
4、生练习：
师：你现在已经了解了反文旁,现在请你来写写这个反文旁吧,写之前,让我们先来回忆一下,写字时得注意哪些？若学生说到三个“一”,师追问：哪三个“一”？
这一组小朋友最积极,奖励给你们一块小奖牌.（贴上小奖牌）
6、师：好,记住写字姿势,现在请你拿出水写帖,写一写反文旁,可以多练习2—3个,把反文旁写得漂亮点！
（生练写,师巡视,随机纠正写字姿势）
7、展示学生作品：师：谁愿把你写的反文旁展示给大家看一看？（选2位）你真是个勇敢的孩子！你觉得他写得怎样？哪些地方需要改一改？（学生点评,师随机用红笔现场纠正）[
实物投影]
（若学生嘲笑他人,师教育：在看他人作品时,要保持安静,这是对他人的尊重.）（或与红圈出的字比较,其他字哪里还需要改一改？）
师：谢谢你们,哪位小朋友的本子请领回去.第×组的小朋友字很漂亮,也给你们组贴上小奖牌.
（二）学写“欠”
过渡：你们已经了解了反文旁,成功地和它交上了朋友.
1、师：我们再来看看欠字旁【课件出示：欠】它的笔顺怎样？
（生： ）师纠正：横钩 我们来看看他说得对不对？【课件】回答正确,恭喜你！（老师边说边给这一组贴上一块小奖牌）
2、师：你觉得欠字边这个偏旁哪一笔比较难写？
学生讲到撇时,也和反文旁一样要写成竖撇,讲到横钩时,教师可【出示课件：“欠”字作偏旁时,横钩要写得窄.】
3、示范：师：同样先看老师示范一次.（边说边展示）
第一撇和反文旁一样,稍短一些. 【展示】
“欠”字做偏旁时,横钩要写得窄. 【展示】
接下来的撇画也和反文旁一样,要写成竖撇,从撇和横钩的交点位置开始,不要太靠在一起. 【展示】
最后写捺,从撇的中间偏上位置开始,捺画向右伸展. 【展示】
4、生练习：你们在水写帖上也来试一试吧,练习2—3个,注意写字姿势,做到头正、身直、三个“一”. （生练写,师巡视,随机纠正写字姿势,并用红笔将好的圈出）.
5、展示学生作品：师：谁愿把你写的展示给大家看一看？（选2位）你真是个勇敢的孩子！你觉得他写得怎样？哪些地方需要改一改？（学生点评,师随机用红笔现场纠正）[实物投影] （或与红圈出的字比较,其他字哪里还需要改一改？）
师：第×组的小朋友字很漂亮,也给你们组贴上小奖牌.
盗墓电影大全三、学写范字
1、师：这两个新偏旁与我们成为了好朋友,看看他们与谁组成了字？【课件出示：教、欲】
2、师：仔细观察“教”“欲”,说说他们每部分大概在米字格中的哪一部位？你们真棒！给你们添上小奖牌！
3、师：你们发现了吗？字都非常有礼貌,互相谦让,左边的部分总是让了位置给右边的部分,注意笔画的穿插.
5、师示范,生跟写：可以在水写帖上跟老师一起来写写这两个字.
（师边说边示范）
“教”：因为左右结构的字要写得紧凑,所以反文旁的第一撇要穿插到孝字横画下面,第二撇要穿插到孝字的子的右面.【展示：教】（巡视,随机纠正写字姿势,用红笔圈出好的）
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