三年级语文第一单元教案
丰富多彩的儿童生活
——三年级语文上册第一单元教学策划
主备人：李春花
 
一、教材分析
本单元包括三篇精读课文（即《我们的民族小学》《金的草地》《爬天都峰》）、一篇略读课文（《槐乡的孩子》）和一个语文园地。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描写小学生欢乐幸福的校园生活的；有讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长的；有记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的；也有赞美乡村儿童淳朴、勤俭、热爱劳动等好品质。内容丰富多彩，充满了童真童趣，读来定会感到十分亲切。
教学设计包括“单元导读1课时”、“整体识字3课时”、“以文带文5课时”、“专题阅读1课时”、“读写联动2课时”、“分享展示1课时”、“基础训练1课时”等方面的内容。
  二、学情分析
表达对妈妈的爱的短语    这组课文是学生从低年级升入到中年级学习的第一组课文，教学中要考虑衔接问题，让学生结合已有的玩乐体验，联系生活实际，利用益养成的阅读习惯，来感悟同龄人在大自然中获取的快乐，并随时记录他们自己的课余生活感受，培养其热爱生活、热爱大自然之情。
三、单元教学目标
1.会认22个生字，会写36个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。
    2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。
    3.“口语交际”要求学生结合本组综合性学习说说发生在课余生活中有趣的事，把话说通顺、完整，态度自然大方，口齿清晰，声音响亮。“习作”要求学生能用自己的话，表达一个较完整的意思。“我的发现”、“日积月累”和“展示台”要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高自己的综合素质。
4.体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
四、教学重点、难点
重点：
通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，理清文章的写作顺序，感受童年快乐，培养热爱大祖国、热爱自然的思想感情。
难点：
通过课文的学习，让学生记录下自己的课余生活。
五、课时安排
本单元教学建议用14课时。其中单元导读1课时；归类识字3课时；以文带文5课时；专题阅读1课时；读写联动2课时；分享展示1课时；基础训练1课时。
六、教学用具
教师与学生课前搜集的相关资料、课件等。
第一课时（单元导读课）
教学目标：
1.整体感知单元课文内容。
2.培养自主、合作的学习能力。演技派明星
教学重点：通读课文，感知单元课文内容。
教学难点：能用自己的话来说说每篇课文的主要内容。
教学流程：
一、谈话导入、激发兴趣
1.一个假期不见，能给老师说说你们在暑假里经历的趣事吗？
2.课件出示：我们的生活真是丰富多彩
二、自读导语，明确主题
1.自读单元导读语，思考：通过单元导读语，你知道了什么？
2.汇报，引导明确：三国志英雄的黎明
（1）单元主题：丰富多彩的儿童生活
（2）单元学习要求：抓住课文要点，了解基本的写作方法，并学习运用。
三、通读课文，整体感知
中国春节10个风俗1.自由朗读这一组课文，读通读顺，不懂的字音互相请教。财务试用期工作总结
2.快速默读，了解四篇课文的主要内容，并用笔划出相关语句。
3.再读课文，标出段落，根据词语表勾画出本课的相关词语。
4、四人小组交流自读成果。
四、紧扣文眼，归纳中心
1.指名说说你从每篇课文中都了解到了什么信息？每篇课文都分别写了哪些方面的内容？
2.概括归纳文章重点：
《我们的民族小学》——团结友爱
《金的草地》——热爱自然
《爬天都峰》——互相鼓励
《槐乡的孩子》——勤劳淳朴
五、课堂小结，课外延伸
广州2a大学
1.交流资料，认识作家吴然，了解蒲公英、槐树、槐米及天都峰。
2.熟读课文，根据课前的导读提示、课后的思考练习，扎实掌握课文内容。
归类识字课（3课时）
教学目标：
1.归类认识22个生字，正确书写36个生字，并能给生字注音、组词。
2.培养学生能用自己喜欢的方法来识记生字和文中词语。
3.能借助工具书理解难懂的词语的意思，并能口头造句。
教学重难点：
根据本单元生字的特点，用自己喜欢的方法进行归类识字生字。
能正确规范地书写生字、词语。
第二课时（归类识字一）

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