草原教案范文7篇
关于草原教案范文7篇
关于草原教案范文7篇
草原教案 篇1  一、教材分析^p    ：
本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，____们赶着羊去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴隆的新气象。
全文共三个自然段，第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写____们赶着羊奔向划原。第三自然段写牧羊人在远处放牧的情景。插图形象地再现了课文内容，可供学生观察，想像，以加深课文内容的感受。
二、教具安排：
插图、卡片、生字卡、田字格
三、教时：
3课时
四、教学过程：
第一课时
教学目的：
①能正确、流利、有感情地朗读课文。
②认识新偏旁〔二〕重点、难点、感情朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入：
1、这一学期，我们学过《小池塘》、《春到梅花山》之后，知道了什么？
〔春天来了，农村的池塘美了，梅花山梅花盛开，也很美
2、小朋友们，我们今天再到草原去看看，那里春天的早晨怎么样呢？
〔板：草原的早晨〕领读：
师：我国的内蒙古及两部黄土高原，有杂草丛生的大片土地，间或杂有耐早的树木，适应放牧牛羊。
3、说能说说记住“原”学的方法。
〔教“厂”字头〕
二、初读指导：
1、引导看课本上的插图，说说图上画了些什么？
〔____们骑在马上，挥舞着鞭子，羊儿蹦跳着向前奔〕
另一幅图上画了些什么呢？
〔____们骑在马上，照看羊；一羊儿在草地上吃草〕
guoqingjie
2、学生自读课文
要求：①给每个自然段标上序号
②自由读课文，读准字音，读通课文，画出生字新词。
三山五岳的三山
3、检查自读情况
①指读一节
出示啪、鞭、打破、黎明、宁静、铺满、新绿
这些词中哪些词语的意思已经懂了，交流
小结：
黎明：天快要亮或刚亮的时候
宁静：安静
新绿：刚刚出现的绿。
②指名读第二小节
出示带有生字词的语句：无边的草原，____们跨上骏马
交流：“无边的草原”说明草原怎么样？〔草原大，看不到边〕
“____”是牧区中靠畜养和放牧羊，牛生活的人。
“骏马”指好马，走得快的马。
问：/“____们跨上骏马”是什么意思？
〔3〕指名读第三小节
出示生字词：远处，飘动。
〔4〕复习稳固生字词
研究方法
①认读
②结合认读生字教新偏旁
三、作业
1、读读，写写下面的生字词
草原 打破 新绿 无边 ____ 远处 飘动
想想怎样记住这些生字
2、写出以下新偏旁的字：“扌”字旁 〔 〕
“文”折文旁〔 〕
“厂”字头 〔 〕
3、练习正确，流利地朗读课文
第二课时
一、教学目的：
有感情地朗读课文，背诵课文
2、另写生字
二、教学重点、难点：
背诵课文，另写生字
三、教学过程：
1、复习检查
〔1〕出示卡片，指名认读词语
草原 打破 新绿 无边 ____工 远处 飘动
〔2〕听写，说出“处”“牧”“原”的偏旁
〔3〕指名朗读课文
四、精读训练：
1、第一自然段
①考虑：这一自然段写的是什么季节，什么时间的事：
你是从什么地方看出来的？
〔季节：春天 新绿铺满草原〕
时间 早晨 黎明
②口头填空：
鞭声打破 宁静。 草原醒来了。
〔3〕自由讨论并交流：“草原醒来了”，是什么意思？
历届奥运会乒乓球女单冠军
〔春天来了，天气转暖，草也露出了新芽，就好似草原睡了整整一个冬天，如今醒过来了〕
关于寒露的谚语〔夜，静悄悄的，草原也跟着人们一样睡着了。早晨，人们开始了一天的工作，草原由静到动，就像醒过来了。一样〕
指导：响亮、黎明、新绿。
2、第二自然段：
①想一想：这一段写了什么？〔板书：羊儿____〕
②再读课文，准备口头填空：
羊儿涌出了圈门， 奔向 草原____们 ，追赶那 。
纳税评估③交流：一只只：羊儿多
蹦跳着：羊儿欢快
无边：草原大
跨上：____怀着欢乐的心情
④这一段写羊儿多，____欢乐，感情朗读。
3、第三自然段
①只有一句话，谁会谁读
②写草原上羊儿多，____欢乐
③作者为什么说“一羊儿像朵朵白云在飘动：
〔羊、云都是白的，并不断挪动，它们有相似的地方〕
三、课文练习有感情地朗读全文
作业：
1、根据课文内容填空：
〔 〕鞭声 〔 〕草原
〔 〕羊观点 〔 〕清香
2、照例子填空：
一〔 〕春雷 一〔 〕气
一〔 〕白鹅 一〔 〕小船
3、练习正确、流利、有感情地朗读课文

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