学校心理健康教育的工作总结3篇
学校心理健康教育的工作总结3篇
(实用版)
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序言
等离子好还是液晶好
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学校心理健康教育的工作总结3篇
  学校心理健康教育的工作总结1
抖音里说到心坎的文字
审计学专业就业前景  随着改·革开放的深入,社会文明程度的提升,特殊教育越来越受到广泛重视,智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展,为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念,有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径,提高智障学生的心理综合素质,促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活,回归主流社会,成为自食其力的劳动者。
  一、加强教师心理健康教育培训
  1.普及知识,增强责任
  学校精选了部分理论书籍和文章推荐给老师,作为教师学习和培训的内容,如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理活动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等;邀请专家到学校作心理专题报告;请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人,汽车发电机>最终幻想4
以强化教师的责任意识,明确心理健康教育工作的意义,了解其涵义和特点。
  2.理念引领,经验推广
  每次会议或活动后,负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神,分享信息资源;每月都由负责老师及时总结学校心理工作,反思不足和改进之处,部署下阶段学校心理工作;经常召开多种形式的专题讨论会,举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛,观摩心理活动课等,以点带面,以新的理念引领学校心理工作的深入开展,不断提高教师心理健康教育的实践能力。
  二、开展学生心理健康教育活动
  1.温馨教室创建活动
  教室是学生逗留时间最长的地方,校园是学生成长广阔的天空。虽然校舍比较陈旧、设备比较简陋,但以“两纲”为指导,在学校德育室的大力支持下对于温馨教室的创建,制定了详细的计划,进行了具体的部署。让幽雅、温馨、健康的教室文化,影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长,促进教师与学生、教师与家长关系
的民·主、融洽、和谐,让学生的生命在充满温馨的氛围里更加灿烂。

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