中国古代人物画教案
中国古代人物画教案
中国古代人物画教案1
  课 时：一课时
  课 型：欣赏课
  授课对象：7年级
  教材分析：综合型
  教学目标：
  1. 对学生进行审美教育、丰富学生的理论知识、提高学生欣赏能力。
  2．引导学生体会中国古代人物画的内涵，分析欣赏中国古代人物画在表现
  人物动态、人物表情、彩、线条等诸多绘画因素的同时是如何处理好形与情这一矛盾的。
  教学重点：
  以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点
  教学难点：
梅雨季节是几月份到几月份结束  以点带面，通过__中国古代人物画某一点切入课题，全面认识中国古代绘画。
  教学方法：
  1. 教法：欣赏、讲解演示和绘画相结合
  2. 学法：对中国古代人物画有一定的了解和欣赏能力
  教具准备：
  1．所需文件，范围输入计算机进行处理，做成课件映示文字介绍中国古代人物画的形成，发展过程，以及简略介绍山水画，花鸟画种的表现技法。
  2．选用部分中国古代大师人物画慢放一遍。再根据相对独立的画面详细讲解作者及创作
背景，加深理解。
  学具准备：准备笔记对古代人物画及画家做相对详细的记录
  教学过程：市场调研方法
  一：组织教学：
  同学们好，现在我们开始上课了
  二：引入新课水浒传人物简介
  同学们都知道哪些古代绘画大师，大家还知道哪些古代著名人物画，通过回答问题引入今天要欣赏的人物画。
  三：讲授新课：
  （一）导入新课
  1．媒体映示课题，介绍中国古代绘画的悠久历史，独特的艺术传统，发展过程和正式形
成的时期。
  （二）中国古代人物画的特点：
  （1）中国古代人物画对于人物的描绘，不仅仅是满足外形的肖似，而是更着重人物性格与内心世界的揭示，即所谓的传神。
剑法
  （2）中国古代人物画的`独特传统，还表现在善于运用长卷的形式，突破时间和空间的限制，真实而细致地描绘现实生活的场景及其人物活动。如宋代张择端的《清明上河图》
  （3）中国古代人物画的独特传统，还表现在高度的笔墨技巧与技法的多样性。 如张择端的《清明上河图》和曾鲸的《张卿子像》。 应当指出的是，中国古代人物画既有如上述的刻画工细的工笔画，还有画法洗练纵逸的简笔人物或写意画。后者的代表作以梁楷的《李白行吟图》最为典型。寥寥数笔就把大诗人李白那种才华横溢的风度神韵，刻画得十分传神，真可谓笔简意赅。
  四：课堂小结
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  通过这节课的学习，同学们对我国古代人物画有了比较详细的了解，相信同学们在以后额度学习中会更加晚上自己。
  五：作业布置：
  A 对中国古代人物画做进一步的了解
  B 临摹古代人物画作品
  中国古代人物画欣赏（板书设计）
服装是多少类商标  1．列举中国古代著名画家名字
  2．列举中国古代著名人物画画家，并写出他们的简单介绍
  3．作业：
  A 对中国古代人物画做进一步的了解
  B 临摹古代人物画作品
  4．作业要求：
  临摹作品是要注意画家的行笔
中国古代人物画教案2
  一、教材分析
  本节课内容较多，应采用“以点带面”的教学形式，着重从《韩熙载夜宴图》这幅画入手，深入挖掘其主要的艺术特、表现形式及思想内涵，并将中国古代人物画的历史沿革贯穿其中。通过对典型画家的代表作品的讲授，使学生对中国古代人物画有一个既较为深刻，又较为全面的认识。本节课课堂节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。在讲授的过程中，应注意从学生兴趣入手，大胆设疑，不断激发学生的主动参与意识，充分发挥其主体作用。赏析一些优秀作品，分析其艺术特，以提高学生的审美能力，同时进行爱国主义教育。
  二、教学目标
  1、感受中国古代人物画的艺术特。
  2、提高对中国画的鉴赏能力。
  3、激发热爱祖国优秀传统文化的热情。
  三、教学重点及难点
  1、以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。
  2、以点带面，着重鉴赏分析《韩熙载夜宴图》讲授中国古代人物画的艺术特，并将审美教育与思想教育融为一体。
  四、教学方法
  讲述法、引导法、启发法、互动探讨法相结合
  五、学生情况分析
  鉴赏是一种能力，是鉴赏者对作品内涵意义及其价值的认识，但不是每个人都能够在较高层次上鉴赏艺术作品，鉴赏是需要一定的知识和修养的。同时，鉴赏允许鉴赏者对作品有
某种主观态度，需要情感和借助想象。而这些对于一个高二学生来说，还显得较有难度。如何引导学生学会正确地去鉴赏作品，读懂、理解特定历史时期作品地内涵实则也是重点。这样，也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美地能力，达到启迪智慧、开阔视野，促进身心健康、全面发展的目的。

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