国企出国留学计划
国企出国留学计划
国企出国留学计划 1
dnf狂战士怎么加点  在申请留学及签证的过程中，需要写学习计划书（studyplan），学习计划和个人陈述（personalstatement）是有区别的。以下介绍学习计划书的写作。学习计划书类型，按照提交目的划分为给学校申请录取用的和给大使馆申请签证用的。
出口许可证如何办理  学习计划为什么如此重要
  在欧美国家，特别是移民国家，往往要求提供学习计划书供签证申请用。通过学习计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清晰的留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其他材料决定是否给您发放签证。
  学习计划书的内容提纲：
  1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；
  2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；
  3、详细的留学时间安排（注意要和自己的背景以及学力相符）；
  4、介绍所需资金及来源；
  5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
  计划书写作特点：
  1、学习计划不要超过800字（由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此过长的学习计划将适得其反）；2、根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书；
  3、语言阐述清晰易读；
  4、段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明；
  5、学习计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。
  6、重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由；
  学习计划书的行文风格和文章结构要求：
学习计划和个人写的书很不一样。不需要太多个性化、情绪化的描述，但要结构清晰简单，逻辑严谨，事实清楚，相关论据有力可信，回国理由充分，与申请人其他材料绝对不冲突。
国企出国留学计划 2
平鱼的做法
  我是江苏省南京市xx中学20xx年高中毕业生，由于未被理想大学录取，我一直在xx中学复读。自20xx年起，我受同学的影响，产生了出国留学的念头，于是我通过上网了解到去新西兰留学有比较多的优势。
  首先，新西兰是一个多元文化的国家，具有世界先进的教学水平;
  第二，留学费用比其他国家较低、较合理;
第三，气候与中国南方相似。所以我向父母提出了去新西兰留学的愿望，得到了他们的支持。因为我是女生，从小就喜欢学前教育。
  且现代中国的家长对小孩的教育要求比较高，我如果能到新西兰学习幼儿教育专业课程，
学成回国后一定能在幼儿教育事业上有作为。所以，我决心到新西兰留学，打算先用半年的时间到语言学院专修英语，过好语言关，再进行幼儿教育专业课程学习。
  我相信我已经过三年高中课程的学习，又经过一年的复读，在学习能力和知识水平上有了一定的基础。同时我父母都有固定的工作和较丰厚的收入，在留学经费上也会得到父母的全力支持。因此，我一定能较好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现我从事幼儿教育的愿望，并能在幼儿教育事业上实现我的人生价值。
  写作内容冒字查什么部首
  1、你过去的学习精力，专业背景。如果有的话，还要写出自己的工作背景。这里注意简洁明了就可以了。
2.说明你为什么要深造，为什么选择美国，这个大学，这个专业。
3.陈述你计划在美国学习的时间表。
4.说明你留学美国的资金来源和数额。
  5、写明你今后的职业规划，回国的理由。
  注意事项
1.字数不要超过800字，因为签证官每天都要处理大量的文件。话多了会啰嗦，话多了会丢。
  2、语言阐述清晰易懂。不要为了显示自己而用一些生僻词。
  3、段前可以加小标题，或在每段第一句写明整段主旨。这样整篇文章更清晰，简洁而有逻辑。
  4、重点应该放在职业规划和回国理由的叙述上。因为学习计划书一个重要的作用就是阐明一个敏感的话题——你没有移民倾向。虽然日后可能你也不确定会不会留在美国，但是你申请的是留学签证，就一定要让签证官打消这个顾虑。
国企出国留学计划 3
  本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用
学、社会语言学和二语习得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法;第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
关于中国传统文化的作文  性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女x的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
  本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方
向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的.研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：
  20xx.2.1—20xx.4.1：查和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学习托莱多大学的教学模式。
  20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。
喜酒电影  20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指导下撰写研究报告。
  20xx.6.11—20xx.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行李准备回国。

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