小学综合实践《圆形玉米结》教学设计
第一篇：小学综合实践《圆形玉米结》教学设计篮球之游戏分身
小学综合实践《圆形玉米结》教学设计
综合实践《圆形玉米结》
教学目标
1、发展学生的技术认识、技术思维、技术探究、技术应用、技术创新、技术评价等与中国结有关的技术素质。
冬天空调温度多少合适2、培养学生的质量意识、效率意识、审美意识等与技术相关联的基本意识。
3、培养学生热爱祖国、热爱劳动、热爱中国结编制技术及中国结文化的思想感情。
教学重点
对中国结特别是玉米结文化内涵的理解。
教学难点
广东省旅游玉米结编制技术的掌握。
教学用具
课件
学具准备
两根不同颜的编绳
教 学 预 设 流 程
设计意图
一、回顾导入
师：同学们，让我们一起回头看看板面，齐读：情系中国结，中国结是中国特有的民间手工编织艺术，它以其独特的东方神韵，丰富多彩的文化，充分体现了中国人民的智慧和深
练级厚的文化底蕴，在北京申奥宴会中，深受各国朋友的喜爱和欢迎。再让我们看看屏风的作品，这些挂饰都是师生共同编制的，你们喜欢吗？你们想不想学编中国结？想不想让老师把你们的作品挂在展示台上，看到同学们学习热情高涨，相信你们一定会做到的，这节课我们就来学习中国结的基本结法——玉米结（板书）
二、实施活动
1、自主探究 掌握制作方法
师：同学们送给每个小组一份礼物，想不想知道是什么？打开看看吧！老师送你们的礼物你们喜欢吗？你们想不想学编？如何去学？
生：想学
师：课前老师已布置预习编程，你可以结合你预习的方法，也可以结合现在有的资源，说说你想如何学？
生汇报
生：请教五年级的大哥哥、大。
师：在访问的时候需要注意什么？
生：请教五年级的大哥哥、大。
师：在访问的时候需要注意什么？
生：我想利用老师给的图解。
师：通过老师刚才的巡视，发现有部分同学已掌握的编法，编好的给老师看一看。
还有部分学生没编成形，现老师给你们播视频要求，只许看，不许动，（视频播放），记住了吗？再次试一试，可以合作完成，一人动手，一人监督编，在整理时，注意拽绳时，两人共同拉紧，开始吧！（学生试编）
生：到前面展示
说出学习方法：看视频看步骤图记口诀
口诀1压2 2压3 3压4 4穿1
二、实施活动
师：请一人到黑板展示，（左右拽，上下拽）
下一个继续编，（师展示）（3分钟）
师：同学们在编的时候遇到了什么问题？有什么困惑？同学们认真倾听，生：提出遇到的问题
师：看看哪名同学能够帮忙解决。
师：请同学们小组合作想一想，用玉米节能设计哪些作品？课件展示
三、总结延伸
1、学生谈活动感受
2、明确下节课活动内容
第二篇：《编织玉米结》教学设计)
《编织玉米结》教学设计
教 学目 标
1、了解玉米结的特点、作用及蕴含的意义；
2、掌握圆形玉米结和方形玉米结的编织技术；
3、运用玉米结的编织方法编一串小鞭炮。重点：学会玉米结编织方法；
难点：掌握看织形确定绳子的编织方向。
教学过程：
一、情景引入
多媒体投影出示十二生肖图，介绍相关中国文化。
师：如果能用中国绳结来编织自己的生肖，那多好。引入活动主题。
二、学习玉米结的知识
1、意义：玉米结也叫步步高升结，因其下面为“十”
字，故也称十字结，“十”字含有满足的意思，其背面为方形，故以称“方结”、“四方结”。
2、特点：结形简单、编织迅速，可当作装饰结使用。
3、作用：常用于立体编织，是中国结的基本结之一。
三、观察学习
兵马俑甬道被人挖开过多媒体投影两种玉米结，教师引导学生从结形、花纹、颜等方面进行观察比较。
1、圆形玉米结；
2、方形玉米结。
四、编织训练
（一）、圆形玉米结
1、学书本第13页至14页，看懂编织步骤。
2、编织时，要求学生注意用手捏紧绳子的交叉点，避免绳子松散，抽绳的时候，要均匀用力于四根绳子。
3、编织方向必须一致。
（二）、方形玉米结。教学方法如上。
五、编织小鞭炮
1、教师示范小鞭炮的编织方法；
2、学生以四人小组为单位，互相合作。
六、交流评价
1、学生交流编织心得；
2、展示学生作品。
七、课堂总结
圆形玉米结与方形玉米结的编织方法有什么不同？你认为怎样才能使绳结编得紧密均匀？
第三篇：《中国结——吉祥结》综合实践教学设计
《中国结——吉祥结》教学设计
学生对劳动实践有浓厚的兴趣，并且喜欢动手操作，特别是小 制作活动，更能全身心地投入。针对学生这些特点，我从“了解中国结——探究吉祥结制作方法——合作制作、交流评价——课后拓展、创新设计”四个方面设计了本课的教学流程，在教学过程中采用课前研究、小组合作、自主练习等方法，形成师生互动、生生互动，充分调动学生探究、制作、评价、创新的积极性，发展学生的能力，培养学生进行技术活动的良好习惯。
三、教学目标| 知识目标：（1）教师利用学生已经掌握的编织方法，教会学生 如何编吉祥结。
（2）在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编织方法，并出编制规律。
能力目标：（1）指导学生将所办吉祥结摆放成各种造型，从而开拓学生创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
（2）通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
德育目标：（1）培养学生高雅的审美情趣。
（2）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。（3）教育学生安全使用工具，节约制作材料，保护环境。
四、教学重点、难点
引导学生到编织规律，并将编织的吉祥结成各种造型。
五、教学准备
教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。学生准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干
六、教学过程
（一）图片导入：
彩印设置1、出示图片，让学生欣赏。（播放中国结图片）
2、同学们，欣赏了这么多的图片，你知道他们是什么？（板书：中国结）
3、你对中国结有哪些了解呢？你在哪里看到过中国结呢？它们表达的寓意是什么？
结合课前搜集的资料给大家介绍一下。（学生介绍自己搜集到的资料）
生：通过查阅相关书籍我知道了中国结的起源：中国结,全称为中国传统装饰结,是中华民族流行千载的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。它是从实用绳结技艺演变成为今天精致的艺术品，近年来在华人圈里广为流行。
生：课下我在网上查到：中国结的运用很广，古代常用于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展，更用于项链、发夹、胸针、摆饰或皮包上，尤其是挂在墙上的大型装饰，更让中外人士喜爱。
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