二年级数学下册期中考试质量解析
诚然这可是一次书面的授课评估检测， 却也在必然程度上反响出我班数学的整体情况不容乐观， 看到成绩的同时， 我把目光更多关注到试卷反响的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作以下解析：
一、试卷解析
从卷面看，大体可以分为两大类，第一类是基础知识，经过填空、选择、看图填空，计算和操作题的检测。第二类是综合应用，主若是解决问题。无论是试题的种类，还是试题的表达方式，试卷能从检测学生的学习能力下手， 认真、灵便地来抽测第一单元—第四单元的数学知识。 打破了学生的习惯思想， 能测试学生思想的多角度性和灵便性。题型奇特多样，图文并茂。表达了议论目标多元化、议论方法多样化这一根本理念，也表达了数学的灵便性和创新性。
二、学生答题情况解析
1.第一局部：填空题
此题共有 8 道小题，观察内容覆盖面广、全面且拥有典型性，全面观察了学生对教材中的基础知识掌握情况、 根本技术的形成情况及对数学知识的灵便应用能力。 此题学生得分率不高， 出错很多的是
1
第 2 和第 6 小题，特别是第 6 小题第二空，很多学生没有认真看题，把第几支铅笔错填成几厘米。
2.第二局部：选择题
大多数学生掌握比较好， 出错很多的是第 3 小题：在计算 35+62
中，3+6 表示什么，很多学生因忘记一年级的知识而错选成 3 个一加
上 6 个一。这反响出学生基础知识不够扎实，思想不够灵便。
再见 张震岳3.第三局部：看图列式，操作题。
此题共有闪动qq头像 5 道小题，第 1、2 题是有关乘法的看图列式，学生得分很多，第 3 小题测量后我发现长方形有什么特， 学生出错最多，
知道意思但表达不出来，在今后的授课中要加强这方面的训练。第 5 小题画线段，有学生忘记标出长度。要学好这局部知识，对于帮助学生建立空间看法、掌握变换的数学思想方法有很大的作用。
4.第四局部：计算题
此题共有 6 道小题。前 3 道是口算，后 3 道是列竖式，因为每天的计算练习比很多， 所以学生正确率很高， 但也有少许孩子忘记列竖式以致失去对老师的祝福 9 分。
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5.大雪文案第五局部：解决问题
此题共有 5 道小题。主若是观察学生的理解能力并与现实生活联系起来了， 培养了学生的观察能力和生活应用能力， 这些题都贴近实质生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，局部学生计在这样一个问题：读题、理解、解析题意的能力较差，掌握知识比较古板，不会变通。特别是第 4 小题，文文和 4 个好朋友看电影，每张
票 5 元，带了 30 元钱，一共花了多少钱？够吗？很多学生不理解题意，直接用 4 乘 5 了。
清初三、学生失分原因解析
1.没有认真看题，漏题写错都有发生。
2.基础知识掌握不扎实。
3.解决问题的能力不强。
4.没有形成优秀的学习习惯。
5.学生对计算还存在马虎现象。
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