新闻与传播学院口号
【篇一：南京师范大学新闻与传播学院介绍】
南京师范大学新闻与传播学院介绍
南京师范大学新闻与传播学院成立于1995年4月。其前身南京师范学院新闻学专业始建于1964年。2001年底，新闻学学科被江苏省人民政府授予“江苏省新闻学重点学科”，新闻与传播学院成为江苏省唯一具有新闻学重点学科的院系。
自建院以来，学院秉承“文理渗透、技艺结合、软硬兼备”的建设思路，合理配置并优化重组各种教研资源，以学科建设为龙头，带动学院发展。目前，学院已设立了新闻学、传播学和广播电视艺术学这3个硕士点，2005年，获准设立了江苏地区首个新闻学博士点。 学科建设
1996年开始，学院分别设立了新闻学(1996年批准，1997年招生)、传播学(2000年)、广播电视艺术学(2003年)3个硕士点。2005年，学院申报了新闻学博士点，并在专家评议组中获得通过。
2002年，学院新闻学专业申报省重点学科获得成功，成为江苏省数10家设有新闻专业的高校中唯一拥有新闻学重点学科的学院，到目前为止，仅新闻学重点学科一项，获得了近100万元的资助，同时在本校以211工程项目的形式，获得了1：1的配套资助。 科研方面也有长足的进步，1995年建院以来，已经获得了多项国家级项目。
在科研建设过程中，学院努力寻自己的特，希望在新闻研究领域中能独具彩，学院以这种精神寻学术研究的领地。
学院开垦出新闻法学教育与研究的领域，开拓了“大众传媒与农村社会发展”的研究空间，出版了全国最早的新闻法学专著与媒介与农村研究专著，开设了全国第一家媒介与农村社会发展研究中心，并在新闻法学和媒介与农村社会发展这两个领域中取得了一定成果。 人才培养
怎么发布小程序 秉承“以人为本”的教育理念和“文理渗透、技艺结合、软硬兼备”的建设思路，新闻与传播学院形成了开放式、立体化的本科教育特和兼顾理论素养与业务素质的研究生培养目标，致力于为社会输送大批德才兼备的优秀新闻传播人才。
学院设有4个本科专业和3个硕士点，新闻学博士授权资格也已通过国务院学科评议组成员的评审。另有5个功能各异、设施优良的实验室。从总体上看，已形成了专业设置齐全、培养层次丰富、教师梯队合理、硬件设施优良的办学特。
对外交流
新闻与传播学院十分重视同社会各界的联系交流。学院采取了“走出去，请进来”的方式，加强全院师生与业界、学界的联系，并与国内外多个高校和研究 机构建立了密切的学术交流关系。通过形式多样的交流研讨活动，我们不断追踪新闻传播理论的最新进展，探讨新形势下新闻教育的新方法和新途径，同时，还不断 从我国的新闻实践中，发现业界的新做法
惠州旅游景点和新视野，从而加强人才培养的针对性。在上级领导和媒体的支持下，我们探索出了一条“部、委、报（台）、校”一体化 的办学模式，受到了社会各界的欢迎。
可参考学术的：
衣物柔顺剂 《新闻学概论（第三版）》李良荣著，复旦大学出版社，2009年版；
关于初夏的诗句 《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年版
《 中国新闻史》，方晓红著，南京师范大学出版社，2009年版；
《外国新闻传播史》，郑超然等著，中国人民大学出版社，2000年版；
《中国广播电视通史》（第2版），赵玉明著，中国传媒大学出版社，2006年版 关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
【篇二：南京大学新闻传播学院广告与传播学系简介】
南京大学新闻传播学院广告与传播学系
简介
广告与传播学系前身为南京大学新闻传播学院广告学系，于2008年正式更名。南京大学广告学专业创办于1993年，2001年开始正式面向全国招收本科 生，现已培养广告、公关、
营销等领域的高端人才近500人。目前在校学生150余人，拥有广告综合实验室、广告摄影实验室、广告效果测评实验室、模拟广告 公司等较为完善的广告人才培养的教学设备和手段，在专业教学上形成了一套较为完整的教学体系和富有特的人才培养模式。
一、专业定位
本专业面向现代广告业及文化传播产业，主动适应当前文化、经济与社会发展的需要，培养具有广告学专业综合素质能力和创新精神，且符合南京大学综合性大学人才培养目标与特的复合型、应用型高级专门人才。
本专业方向依托南京大学浓厚的人文社会科学底蕴，本着“宽专业、厚基础、高素质、强能力、有特”的培养思路，侧重突出具有较强创造力、适应力和竞争力，能够向更为宽广的“大广告”传播领域拓展之能力的人才培养模式。
本专业突出广告策划、广告管理、整合营销传播、广告媒体经营、市场研究与广告效果评估的综合型、管理型、研究型广告专业人才培养。
二、培养目标
本专业以新闻学、传播学、管理学、市场营销学、公共关系学、心理学、社会学等多门学科为基础，以广告策划和创意为核心，以广告管理与研究为特，充分迎合市场需求与时代发展。
力争所培养的人才拥有比较扎实和宽广的社会科学、人文科学基本知识，掌握科学的认识和研究方法；具有较强的获取知识和信息的能力、独立分析和解决问题的能 力、创新能力、社会活动能力、组织管理能力和人际沟通能力；力争让学生牢固掌握本专业必需的专业知识，了解广告理论与实践的最新发展；具有独立解决本专业 领域实际问题的能力；为国家、企业、广告公司、信息服务等部门培养从事广告策划、管理、公共关系、市场营销、调查分析的动脑型高级人才。
三、师资队伍
本专业现有专任教师10人，兼职教师3人，课堂讲座教授10余人。其中专任教师中拥有教授1名、副教授5名、讲师4名。拥有一支知识结构和年龄结构均较合 理，各层次人员配备比较齐全，且团结协作，学术思想活跃的学术队伍。目前正加紧广告学专业的人才引进与队伍建设，未来几年内将着重引进广告设计、营销实 战、广告理论、公共关系等方向的资
深从业人员与专业科研人才补充到现有队伍中。
同时本专业还将集中各种资源，培养学科带头人，加强教学科研队伍的梯队建设，长期遵循“请进来、送出去”的思路，邀请国内外广告学专家与业界精英来我院讲 学、访问，并不断将本院年轻教师派往国内外其它相关高校、从业机构进行交流与访学，力争在未来五年内合力打造一支既有较高科研水平，又有丰富教学经验的全 面成长、国内知名的教学科研团队。
四、科研方向
根据广告学系现有师资力量、学科背景、已有积累以及未来可能取得的成果与突破，我院广
告学在整合学院其他相关师资的基础上，力争未来5年内在以下几个方向上进行重点投入，努力形成一批方向明确、具有国内一流水平的科研成果，突出我们的学科在某些领域的研究优势。
具体方向包括：广告理论与广告发展史、应用传播实务研究、广告效果测评、广告经营与
管理、新媒体广告、城市文明营销与政府公关、生活形态研究、市场调查与 分析等。以上几个方向的科研工作力争做到理论联系实际，面向当前经济建设和社会发展以及学科发展的需要。并力争使得有2个以上相对稳定、特明显的研究方 向，近5年来研究成绩突出，有一定数量的较高水平的学术专著、论文，或获得国家级、省部级科研项目与奖励。
五、人才培养
人才培养是高校生存与发展的第一要务。广告学专业的人才培养必须以专业教育为中心，必须正视市场的趋势及其特殊性，要以学生为本，以社会需求和学生的毕业 去向为导向，以培养知识型高素质专业人才为目标，要顺应时代发展不断探索正确体现用人单位需求及一流大学本科生培养目标的教育理念。
? 培养要求：本专业的本科生主要需要学习宽广的文化与科学知识，掌握广告学基本理论、专业知识，受到广告策划、市场营销、公共关系、市场研究与沟通能力等有 效的专业训练，具有现代广告策划、创意、制作、发布、研究的基本基本能力，以及公关策划、市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力。同 时，在未来2-3年内力争设立广告学硕士生培养方向，从而培养高级广告经营管理人才，以及具有较强的知识创新
与运用能力和具有一定科研能力的研究型高级广 告人才。
? 培养模式：根据人才培养多元化与个性化发展的要求，针对广告学专业的师资现状与学生需求，正在尝试采用模块化的教学方式进行兴趣小组式的引导教育。目前已 经在每个年级正式成立“广告策划与创意”、“营销策划与市场研究”、“公关实务与活动策划”、“传播理论与学术科研”等四个兴趣小组，每个小组都采用了模 块化课程教学模式，并分别制订出一整套本科阶段的小组成长计划。
? 其它措施：为了更好地满足广告专业教学与人才培养的要求，重视学生操作能力、动脑能力、创新能力、实践能力、组织能力、实战能力的培养，同时也能够促进和提高学生实习及就业水平，广告学专业在人才培养方面还可以逐步采取并完善如下一些课堂外的人才培养措施：
创办一个专业图书资料室
创办一个广告综合实验室
创办一本学生自主编辑的专业杂志
派出所周末上班吗 创办一个学生自主参与的广告学社
创办一个学生自主经营的模拟广告公司
创办一批广告专业实验教学示范课程
创办一项广告精英论坛系列讲座
组织学生参与一系列大赛与社会实践活动
实施一项全国性城市生活形态研究暑期实践调查计划
实施一项杰出系友回访与经验交流计划
签约一批全国范围内的学生实习基地
新闻学就业方向 创办一项全国性公益广告大赛
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方
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