怎样提高口语表达能力
怎样提高口语表达能力
摘要 一个人的英语口语能力是和他掌握英语的整体水平分不开的，但是也不能划等号。学习一种外国语言，没有一个活生生的语言环境，学习口语是相当困难的。必须承认这种不利条件，必须提出恰如其分的要求，还必须特别刻苦努力，那么掌握一定的口语能力是能办到的。
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关键词塔塔粉 英语教学口语能力
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1.学好语音：
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每一个单词的读音必须正确。读音正确是学习口语的基础。读音不正确，别人听不懂，别人说的自己也听不懂，就无法学口语，无法和别人交流。学习英语如果在语音阶段没有打好基础，以后读单词的音就有困难，要么根本不会读，要么读不准，这就成了学习中的拦路虎。因为单词不会读或读不准直接影响到单词的记忆和积累。而词汇量少，阅读也就困难重重。另外，由于对有些单词只能把形和义联系起来，而不能把音和义联系起来，因此给听力带来很大困难。学语音主要靠模仿，要不断模仿，反复练习。要学语音必须要开口，模仿要开口，练习也要开口。敢于开口，不怕开口，这是学好语言的先决条件。
由于英语发音是学习英语的基础，音标学习对于学生正确的发音十分必要。 要注意几点：（如何提高语言表达能力1）使用汉字“音标”：这是初学者容易使用的简便方法。因为这种相近的中文字帮助记忆单词的读音是最容易的。在初学时，英语的发音不仅陌生，而且拗口、难记，当教师读出一个音节时，学生在大脑中的反应是某个汉字的发音。如学english 学生常反应“英格立希”，book反应为“布克”，等。这种汉字音标往往后患无穷，不仅使学生不认真学习音标，还严重影响了学生发音的准确性及语调的正确性。我认为要纠正这种不良习惯，关键是要学音标。在实践中，先学音标也是行之有效的。（2）英语语调生硬：人们往往有“中国英语”这一说法。这实际是批评说英语的人语调生硬。英语有一个特点是语音的连贯性。句子中有重读、轻读、连读，有升调、降调的讲究。学生初学时若不能模仿正确的语调，在以后说英语时就会养成习惯，形成“中国英语”。在英语语音教学中，不仅教师自身素质需要不断提高，而且教学方法也需要不断改进，避免将语音教学简化成单调、机械的反复朗读，而应重在提高学生模仿的兴趣，以小诗、绕口令、歌曲、小对话、小故事等形式创造较好的主意环境，学生自然模仿，最终达到正确掌握语音语调的目的。
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