如何培养学生的阅读能力和语言表达能力
如何培养学生的阅读能力和语言表达能力
教育制度的改革，对学生能力的考察有了更高的要求，如培养学生的观察能力、思维能力、实验能力。而在我看来，学生的阅读能力和语言表达是学生应该具备的基本能力，也是学生作为一个社会人所应该具备的能力。
一、培养学生的阅读能力
当今社会，随着科技的发展，人们接受信息的形式多种多样，如电脑、电视、广播等，多以视听为主，而对于运用阅读方式来接受信息的方式越来越受到忽视，学生不仅没有良好的阅读习惯，甚至在做题阅读题目抓不住题目的中心意思，读不懂题目。
我在教学中主要采用预习阅读、课中阅读、复习阅读和课外阅读等阅读形式，并在方法上给予指导，慢慢培养学生的良好习惯。
预习阅读是学生在教师未上课时事先阅读相关课文。可以先拟好预习提纲，把某些重要的知识点以填空题的形式呈现给学生，要学生填出关键词，即帮助学生抓住课文的重点，又让学生掌握了重点内容的关键部分，如“八大行星与太阳的距离基因表达”一课，我设计提纲为：（关于长江的古诗1）在每个DNA分子上
有来港易______个基因，这些基因分别控制着______ 的性状，也就是说基因是______的基本单位；（22022年端午节几月几日）基因是______的DNA片段，每一条染体上含有______个DNA分子，每个DNA分子含有______个基因，每个基因又可以含有如何提高语言表达能力______个脱氧核苷酸；（3）由于不同基因的______不同，因此不同的基因就含有不同的遗传信息；（4）基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段一是______，场所：______，模板：______，合成产物：______；第二阶段是在______吃苦耐劳的名言中进行的，它是以______为模板，以______为原料，依照______的原则，合成______的过程；（5）每种转运RNA只能识别并转运______种氨基酸。一种氨基酸可以有______个密码子。同时还要指导学生在预习阅读中根据提纲纵览全文，了解梗概，然后在精读细读对文中的重点和难点用笔圈点勾画。

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