如何提高小学生英语口语表达能力
如何提高小学生英语口语表达能力
【摘 要】在小学英语教学中，我们要特别重视学生英语口语能力。本文分析了小学生英语口语表达能力弱的原因，从加大英语语言输入量、创设情景激发说的欲望、创造良好的师生关系使学生敢说、开展多样活动创造说的机会使学生能说等四个方面，就如何提高小学生的英语口语表达能力进行探讨。
【关键词】英语口语能力 语言输入 江洲是什么地方创设氛围 师生关系 多样活动
英语作为一种语言，其主要功能是交流，正确激发学生的表达欲望，变“要我说”为“我要说”。 激发学生说英语的欲望在小学阶段尤为重要。
小学生不敢用也不会用英语表达的主要原因是语言材料输入量少：1. 词汇量不够，导致想说而不会说。2. 世界散打冠军机械背诵、没有运用英语的机会，不会灵活表达，只为了背诵而背诵。3. 害怕说错，不敢说。
为了激发学生说的欲望，提高小学生英语口语表达能力，在日常教学中让学生多听、多看、多读，多说，笔者在教学中做了以下尝试：
地球仪上最长的纬线
一、加大语言的输入量
（一）多听
利用课文录音进行听说训练。课文录音语音标准，在听的过程中学生不仅可以学习单词、句型，还可以模仿其语音、语调、语速、节奏等，培养学生的英语语感。用多媒体资源，课前让学生学习英文歌曲、英文歌谣，定期让学生看英文电影、动画片等。
（二）多读、多看
1. 如何提高语言表达能力创设英语氛围，让学生时时处处接触到英语，看到英语
用英语组织教学，对学生进行语言熏陶。创设班级氛围，班级课程表用英语来填写，在黑板上用英语写出季节、日期、天气情况；给孩子起英文名字，根据所学的内容进行定期更换。以国名、水果名、颜为班里小组命名，不但复习了所学单词，还锻炼了学生的记忆力 。补充相关的知识内容，让孩子们背诵英文三字经。如：学习了dad 这个词后，我们补充背诵了，我家dad（爸爸），脾气bad （坏的），让我sad （生气）；再如学习了book 这个单词后及时补充了，手拿book 宋茜杨洋，一边4399赛尔号谱尼look ，一边cook 。这些英文三字经读起来朗朗
上口，同学们很快就学会了这些押韵且有节奏的三字经，并且很快记住了这三个词的音形义，学习一个单词补充相关的单词，扩大了词汇量，激发了学生学习英语、说英语的兴趣。

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