11. 中国结
【教学目标 】
教学目标 | 1.知识与能力：认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。 2.过程与方法：能正确、流利，有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序。 3.情感态度价值观：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 |
重点难点 | 理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 |
教学课时 | 1课时。 |
| 手机mp3歌曲下载 |
第一课时
【课时目标】
1.学会课文中的生字、新词，会读、会写、会用。
2.通过有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.理清文章的写作顺序。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
1.同学们，假如让你给一位外国的小朋友寄去一件最能代表中国特，反映中国传统文化的礼物，你们会寄去什么呢？（学生自由发言，教师适时点拨。）
2.多媒体课件出示：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。鼓励学生读一读，猜一猜。
3.多媒体课件出示形式多样的中国结，然后板书课题：中国结。（学生齐读课题）
4.鼓励交流：假如让你以“中国结”为题目写一篇作文，你会写什么内容？（中国结的历史、中国结的样子、特征、种类、作用、为什么喜欢中国结等。）
5.谈话过渡：同学们，这节课，我们一起去学习课文，欣赏中国结，去了解它的变化无穷，一起去感受它特有的风韵。
二、诵读课文，探究初成。
1.学生用自己喜欢的方式初读课文，自学文中的生字、词语。
2.检查学生读书情况。
（1）多媒体出示文中的词语，指名读，师生评议正音，学生自由读。
家庭 精致 贴切 长寿 贺礼 丝绳 编织 乐器 古筝 造型 增添 情趣 演变
装饰 智慧 兄弟 风味 钥匙扣 传统工艺 结绳记事 大小不同 形状各异
满怀喜悦 充满甜蜜 心灵手巧 来往穿梭 各式各样桌面无法显示 惊叹不已 光彩耀眼
（2）指名分自然段朗读课文，师生评议，学生自由朗读。
3.梦见高楼倒塌书写指导。三国演义人物简介
教师范写，学生书空、描红、仿写。教师相机指导。
注意生字：“庭”的偏旁是广，笔顺是点、横、撇、撇、横、竖、横、横折折撇、捺。“器”的偏旁是口，上中下结构。
4.说一说作者在课文安排了哪些内容？
我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法，记录生活中发生的事情。到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。光彩耀眼的中国结体现了中华民族的智慧。让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们
的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺。
三、作业布置。
1.阅读课文。
2.抄写生字。
【课堂作业新设计】
1.读拼音写词语。
jiā tíng zào xíng sheng kòu
yuè qì cháng shòu xiōng dì
2.辨字形，组词语。
庭（ ） 型（ ） 绳（ ） 器（ ）
挺（ ） 形（ ） 蝇（空调过滤网 ） 哭（ ）
扣（ ） 寿（ ） 兄（ ） 弟（ ）
拍（ ） 看（ ） 兑（ ） 第（ ）
3.查阅资料写一写：除了课文中提到的“寿桃结”、“同心结”外，还有哪些中国结呢？
【课堂作业新设计】参考答案
1.读拼音写词语。
家庭 造型 绳扣 乐器 长寿 兄弟
2.辨字形，组词语。
庭（家庭） 型（造型） 绳（绳子） 器（乐器）
挺（挺住） 形（形式） 蝇（苍蝇） 哭（哭笑）
扣（扣子） 寿（长寿） 兄（兄弟） 弟（兄弟）
拍（拍打） 看（看书） 兑（兑现） 第（第一）
3.查阅资料写一写：除了课文中提到的“寿桃结”、“同心结”外，还有哪些中国结呢？
除了课文中提到的“寿桃结”、“同心结”外，中国结还有很多。如：“如意结”，意为称心如意，万事如意；“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好；“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至；“方胜结”表示平安；“双鱼结”是吉庆有余……
第二课时
【课时目标】
1. 理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。
2.体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话导入。
你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？
学生回答。（可能是：中国结的历史、中国结的特征、种类、作用、为什么喜欢中国结）
同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？
二、品读欣赏，深入探究。
1.多媒体课件出示：几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。
（1）学生自由朗读。
（2）说说读后了解到什么？（中国结是由“结绳记事”发展而来。“结绳记事”就是我们的祖先为了生活的需要，运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。）
（3）教师补充：在没有汉字之前，人们用长短不同、颜有别的细绳，根据记事的需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一跟较粗的主绳上。
（4）交流感受：古代劳动人民的聪明才智。
2.中国结是什么多媒体课件出示：到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。
（1）学生自由朗读。
（2）说说读后了解到什么？（中国结的发展：将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。）
（3）学生自由阅读课文第二自然段，互相交流：还读懂了什么？（不同的中国结有不同的含义，例如“寿桃结”可以作为生日礼物，它代表着长寿；结婚纪念日可以送上“同心结”的贺礼，表示幸福甜蜜。）
（4）交流感受：中国结具有深厚的内涵。
（5）教师小结：精致，精巧细致。含蓄，意思含而不露，耐人寻味。特性，某事物所特有的性质。贴切，恰当、确切。这一句是这段的中心句，介绍了现代的绳结更加精致，更能贴切地表现中华文化的含蓄特性。
（6）多媒体出示补充资料：中国结不仅具有造型、彩之美，而且因其以形意得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子
上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。（学生阅读，畅谈感受。）
2.多媒体课件出示：心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。
（1）学生自由朗读。
（2）说说“各式各样”的意思是什么？（样式很多。）
（3）自由交流：你还看见哪里挂着中国结，它有什么不同的寓意？（如：“如意结”，意为称心如意，万事如意；“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好；“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至；“方胜结”表示平安；“双鱼结”是吉庆有余…… ）
（4）学生自由阅读课文第三自然段，互相交流：了解了什么？（中国结的种类：这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。）
（5）“惊叹不已”是什么意思？（不住口地称赞。）
（6）朗读课文第三自然段，体会为什么这些美丽的结绳被外国人称为“中国结”（中国结是炎黄子孙心连心的象征）。
（7）教师补充中国结的特点：每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其他具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。在现代文化返璞归真的今天，中国结情系天下、备受海内外朋友青睐。
3.多媒体出示：光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺吧！
（1）学生自由朗读。
（2）看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么？（为我们祖先的创造和发明而感到自豪。）为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧？（心灵手巧的中国人，运用
丝绳不同的颜、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。）
（3）假如让你给一位外国的小朋友寄去一件最能代表中国特，反映中国传统文化的礼物，你寄去的是中国结，中国结现在已经挂在外国小朋友的家中，这有什么寓意？（让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工。）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论