八年级语文阅读理解练习题及答案
八年级语文阅读理解练习题及答案
在初二阶段，做好语文的练习是很重要的。下面是店铺收集整理的八年级语文阅读练习题以供大家学习。
八年级语文阅读 练习题(一)
(1)到海边了，便总惦记着看日出。
(2)最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰。不见太阳，也不辨东西南北。
(3)一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。
(4)阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。
(5)微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是激励孩子努力上进的话
想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。
(6)天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。
(7)“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过
来，每一道水波都发着红光。
(8)这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神每天驱赶着金的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?
(9)太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的
彩。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。
(10)太阳出来了，新的一天开始了。
(11)太阳是我们的。
(选自《二十四番花信》)
11.阅读第(5)～(9)段，在横线上补全太阳光线、彩的变化情况。(4分)
晨曦微弱—— ______——红光闪耀—— _______
12.本文第(3)(4)段写在阳台上看日出，有什么作用?(6分)
13.赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分)
袁隆平的故事概括八年级语文阅读 练习题答案：
11.逐渐变红 强光白亮 解析：此题考查对文中关键信息的提炼。文章第⑤?⑨段通过描写太
阳光 和彩的变化来写日出的过程，解答时定位在这几个段 落，根据题干的提示，筛选关键词填空即可。
12.第③④段写在阳台上看日出显得局促，交代了看日出时位置的变化，(2分)为下文写在海边看日出做铺垫，(2分)表现了作者对观看养马岛日出的向往和热 爱。(2分)解析:此题考査语段在文中的作用：“作者观看日出最初是在阳台上,后来“特意到海边去等候”。解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面进行 分析。
13.示例一：“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然” 有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。(5)
示例二：“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。(1分)解析:此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。
八年级语文阅读 练习题(二)
星期天午后的电车载着倦意在市区慢慢穿行，走走停停，停停走走。阳光照进车厢，乘客
昏昏欲睡。
“你注意到了吗?爸今天吃了不少呢。”
“才不是呢，爸是为了让你高兴。他爱吃红烧的，清蒸他嫌没味儿。”
我扭头一看，说话的是两个四十多岁的女人，一望便知是一对妹，都偏胖，一个穿棕皮外衣，一个穿旧式羽绒服;一个化浓妆，一个不化妆。谁是，谁是妹妹?谁是那个了解父亲心思和口味的人?
车停了，化浓妆穿皮外套的那一个起身走到车门口，下车的一刹那，她打了个嗝儿，抬头冲另一个笑了笑，招招手，下去了。
我也认识一对妹，从小两人性格、脾气就迥然不同。不知为什么，父母都偏爱。好强、急躁，妹妹文弱、安静，常被父母忽视;穿新衣、玩新玩具，妹妹穿旧衣、玩丢弃的玩具;爱说话，妹妹总是不声不响。
父母的同事，有的夸奖聪明，有的喜欢妹妹文静。 “长大了一定……”“长大了做个……”这样的话她们听了许多许多。
谁能预测一对妹的命运，在她们尚年幼的时候?
和别的妹一样，我说的这对妹终于各自长大了，有了各自的家。有一度她们互相疏远了，但很快又聚在一起。她们常在一起聊天，谈论最多的是童年的回忆。
十年戎马心孤单歌词仍旧是说得多。但每一次说到一件事，妹妹总是说： “不，这件事是这样的……”
非常惊讶，关于童年，关于父母，关于家族……她的确没有妹妹知道得多。这是怎么一回事?在父母、的冷落下，妹妹孤独地待在一边，默默地倾听、观察，独自长大，独自探究表象背后的真实。而却生活在热闹之中，生活在事物的浅表。
妹妹说，祖母去世的时候，哭不出来，就用两只小手使劲揉搓眼皮，嘴里发出鸣呜的哭声， “结果上眼皮上出现了两块红红的擦伤，好几天下不去”。
“那你当时呢?”问。
“我一开始也哭不出来，后来看到大家都在苦，一下子就流出眼泪来了。”妹妹说。
在妹俩小的时候，曾有亲戚带她们去省城玩，在的记忆里，那是一次非常愉快的旅
行。但是妹妹却说，有一天早晨，在火车站附近的长椅上，她看到人们丢弃的橘子皮、包装纸等垃圾。 “早晨的垃圾。”她忽然非常难过。
那一年，她们不过七八岁，谁会去注意长椅上的橘子皮?
这件事使非常惆怅，她甚至嫉妒妹妹，假如时间可以倒流，她愿意再回到有橘皮的长椅边，让自己的眼睛也看到人们前一天夜里抛下的垃圾。
这位妹妹，我称之为小小的知情者。
假如让我选择，我愿做这位妹妹，待在生活的角隅，被人们的喧闹与落寞所忽视，捡拾被丢弃的生活碎片，看见人们脸上自己都未觉察的伤痛，然后讲给他们听。
1.文章写到了两对妹，请你认真阅读描写第一对妹的内容，回答：
(1)用一句话概括文中写到的与这对妹相关的内容。
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(2)写这对妹有什么作用?
(3)根据你对文章的理解，以下两句对话分别是谁说的?
①“你注意到了吗?爸今天吃了不少呢。”( )
②“才不是呢，爸是为了让你高兴。他爱吃红烧的，清蒸他嫌没味儿。”( )
2.标题“小小的知情者”在文中的具体含义是什么?
3.文中画横线的句子为什么要使用省略号?
4.认真阅读文中画波浪线的句子，联系前后文回答：在对待祖母去世的问题上，这个句子有着怎样的表达作用?
八年级语文阅读 练习题答案：
摩洛哥和克罗地亚足球谁厉害1.(1)“我”在电车上看到一对妹谈论她们的父亲的心思。
(2) 一是引出下文“我”所认识的一对妹，二是为后文揭示中心作铺垫。
(3)①穿棕皮外衣的女人或化浓妆的女人②穿旧式羽绒服的女人或不化妆的女人
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2.具体指的是这样的人：待在生活的角隅，虽然被人们的喧闹与落寞所忽视，却有机会捡
拾被人们丢弃的生活碎片，能看见人们脸上自己都未觉察的伤痛。
3.因为省略号里的内容是不确定的，不同的人有不同的说法。
4.句子运用语言描写，含蓄地写出了“妹妹”能用心体察别人的伤痛的“小小的知情者”形象。
八年级语文阅读 练习题(三)
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸，是那种没有反光的棠皮，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

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