2023年优质课教案《桂林山水》
2023年优质课教案《桂林山水》
2023年优质课教案《桂林山水》1
  教学目标
  （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。
  （2）感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感。
  （3）学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法。
  教学重点、难点是：
  引导学生感受漓江的水和桂林的山独特的美；学习作者的写作方法。
  教学准备：多媒体课件
  一、析题引入
  今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》，(板书：桂林山水)一看到这个“林”字，你就会想到什么多?（树多）。
  那么，顾名思义，“桂林”是什么树多呢? （桂树多）桂林位于我国的广西壮族自治区，是我国著名的风景旅游城市，那里山青水秀洞奇石美，今天我们就去了解桂林的山水。
  二、初读课文，理清结构
  1、检查预习：词语掌握得怎么样?连云港娱乐
  2.理解词语： “波澜壮阔”
  你能读出它的气势吗?同法理解“峰峦雄伟”
  3、 出示：真静啊 真清啊 真绿啊真奇啊 真秀啊 真险啊教师指导读好“啊”字的变音。3.检查课文朗读情况。
  理清楚了课文的结构。(边引领学生小结边板书)
  三、细读课文，品味文字，积累语言
  1、整体把握特点：
  __的重点部分就是第二大段――分述这部分，、概括：漓江的水和桂林的山分别有哪些特点?
  过渡：作者在写这篇__的时候大概是有意而为之，分别用三个字来概括漓江水和桂林山的特点，用得那么精当，让我们读起来清晰、明了，甚至可以说过目不忘。
  2、品读漓江的水
  我们先来读读第二自然段，作者是怎样具体漓江的水的静、清、绿的？ (指名一人读)
  （1）、依据理解“静”
  船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移。
  （2）、依据理解“清”
  作者在谈到漓江水清的时候，说“清得可以看见江底的沙石”。
  说话训练：
  假设是你站在这漓江的游船上，你还可以看见什么呢?你能不能也用作者这样的表达句式来说?(出示：漓江的水真清啊，清得――)
  现在把我们看到的这些事物用一个排比句表达出来?初中语文知识竞赛题
  指导有感情地朗读这句话
  （3）、读表现漓江“绿”的句子。
  漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林景区有哪些  理解“无瑕”的意思
  观察，这个“瑕”字是王字旁，王字旁的字通常和宝贝有关系。这漓江的水啊，在作者的眼里就像一块宝玉一样，绿得晶莹、绿得圆润。谁能读出这种美?
  （4）、把三个特点连起来读，感受排比句的特点。
  （5）抓对比英雄联盟游戏名字
  作者既然是写漓江水，为什么开头分别写大海、西湖，这是否浪费笔墨呢?
  小结：作者这样写是有目的，是为了突出桂林山水的独特之美啊!(板书：对比)
  （6）集体有感情朗读第二段。练习背诵。
  3、自读桂林的山，练习背诵。
  刚才，我们了解了桂林的水，接下来让我们再来走近桂林的山。看看作者是怎样描写它的“奇”“秀”“险”的。（课件）快速浏览这段话，和第二段比较一下，看看你发现了什么？结构基本相同，简直像第二段的孪生妹。那这一段用不用集体学了？那就请同学们自己朗读第三段，一边朗读一边品味，看看能不能用你生动的朗读把山的特点表现出来？
  四、拓展研读，感受文化
  1、下面就让我们一起来走进桂林，欣赏这迷人的风光（配乐播放一组桂林山水图片：下面配《桂林山水歌》)
  过渡：百闻不如一见，作者乘着木船荡漾在漓江上，欣赏着这如梦似幻的人间仙境，不禁发出由衷的赞叹：这样的山围绕着这样的水――（齐读）
  这哪里是流淌在笔尖的文字，这分明是作者一颗灵动的心啊，让我们发自肺腑地由衷赞叹――（齐读）
  2、 学习“舟行碧波上，人在画中游。”
  这一段中哪―句话最能够起到总结的作用呢?
  这句话，为什么用引号引起来呢?
  小结：这是一种修辞方法，就叫“引用”。(板书：引用)可是自己写__，为什么要引用别人的话啊?
  （如果别人说的.话刚好能够表达你的感受或者能够代表你的观点，就可以引用过来。当然，用引号标注上，也表示对原作者的尊重。）
  3、学习“桂林山水甲天下”
  课文中还能发现这样的例子吗?（ “桂林山水甲天下。）
  资料：这句话最早是距今800多年前的宋朝，一个叫王正功的人说的。
  课文并没有说“王正功说，桂林山水甲天下”，而是说“人们都说，桂林山水甲天下”，你们知道都有谁在这样说吗?
  作者、读者、游客、诗人、中国人、外国人、……
  古今中外的人都说――桂林山水甲天下!
  4、课文小结：
  古语话说：“读万卷书，行万里路。”如果有一天，你也能够走进桂林的话，一定别忘了去感受它甲天下的风景之美，领略它的文化之美。
  板书设计：
  2、 桂林山水
  总述 桂林山水甲天下
一辈子失去了你歌词  漓江的水 静、清、绿
  分述
  桂林的山 奇、秀、险
  总结 舟行碧波上，人在画中游
2023年优质课教案《桂林山水》2
  设计说明：
  本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，要重视语言文字的学习。抓好语言文字的训练，做到因道学文，以文悟道，把语文课上成真正的语言文字课。
  教学要求：
  1、学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。
  2、学习“从中心句入手”学课文的方法。
  3、学会本课的生字新词，理解并积累词语。
  4、有感情地朗读课文，背诵课文。
高中交换生  教法特点：
  1、本课的教学思路是：先整体后部分再整体，也就是先“整体感知，直奔中心”，接着“部分深究，逐层渗透”，最后“再现整体，深化中心”。
  2、教给学生“从中心句入手”学课文的方法以及抓关键词学句的方法。
  3、采用先扶后放，扶放结合的方法。第二节的教学由教师“扶”，第三节“放”手让学生自学，教师进行点拨引导。在发挥教师主导作用的同时，要充分注意发挥学生的主体作用。
  教学步骤：
  一、启发谈话，导入新课
  同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。（出示多媒体课件，边看边思：桂林山水给你留下什么印象？）

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