《11、秋天的雨 一路向南成就怎么做》课前预习单
班级： 姓名： 频频点头的意思评价: ☆
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的彩，秋天的丰收景象，让我们走进课文，体会这份秋天的美吧！
一、我要把课文读3遍。☆☆☆
二、我能独立识字。☆☆☆☆
钥匙 柿子 喇叭 衣裳 粮食 橘子 菠萝
扇子 扇哪扇哪 炎热 凉爽
五彩缤纷 频频点头 衔来树枝
我发现这里的词语有特点：
三、我通过查字典和联系上下文理解下面词语的意思。☆☆☆
五彩缤纷：
频频点头：
留意：
基础过关（牛角 ）☆
四、我能理解课文内容，并能回答问题。 ☆☆☆☆☆
1、秋天的雨给你留下了怎样的印象？课文的句子，摘抄下来。
2、我有几个不明白的问题。
五、课外积累。☆☆☆☆☆
描写秋天的词语：
描写秋天的诗句：
探究过关（ ）☆
书写生字
今年立秋是早立秋还是晚立秋
《11、秋天的雨立春的含义 》课后作业
1、摘抄自己喜欢的段落。
2、仿写句子。
要求：模仿“银杏叶子句”和“枫叶句”，改写第二自然段中的其他句子。
·你看，它把（ ）给了（ ），（ ） 像（ ），（ ），（ ）。
·你看，它把（ ）给了（ ），（ ） 像（ ），（ ），（ ）。
3、寻秋天的足迹。
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