“电子电路安装与调试”课程标准
“电子电路安装与调试”课程标准
    一、课程概述
    “电子电路安装与调试”课程是机电技术应用专业的一门专业基础课程，它是针对电子产品工艺和生产人员、简单电子产品设计人员所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等能力要求而设置的课程。
该课程包括模拟电子技术、数字电子技术和电子测量与仿真，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，并且将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生基本技能、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。
  二、培养目标
  1．方法能力目标
  (1)培养学生良好的职业道德。
  (2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
  (3)培养学生谦虚、好学的能力。
  2．社会能力目标
  (1)培养学生分析问题、解决问题的能力。
  (2)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
  (3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
  (4)培养学生社会责任心、环保意识。
  (5)培养学生的质量意识、安全意识。
  3．专业能力目标
  (1)培养学生正确选择元器件的能力。
  (2)培养学生正确使用常见仪表的能力。
  (3)培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力。   
  (4)培养学生识读与分析低频、数字、电子测量与仿真的能力。
  (5)培养学生安装与焊接电路的能力。
  (6)培养学生进行简单电路设计的能力。
  (7)培养学生排除电路故障的能力。
(8)培养学生电路测试方案的设计能力和对测试数据的分析能力。
    三、教学内容与学时分配
本课程分为三个子领域，以8个项目为载体来组织教学，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，子领域和学习情境见下表。
子领域
学习情境
学时
模拟电子技术
直流稳压器制作与调试
36
音频放大器制作与调试
30
台式调光灯制作与调试
30
数字电子技术
三人表决器制作与调试
24
简易秒表制作与调试
30
“叮咚”门铃制作与调试
30
四、学习情境主要教学内容及学习目标
学习情境
主要教学内容
学习目标
直流稳压器制作与调试
1、直流稳压电源的组成
2、整流电路的组成与原理
3、滤波电路的组成与原理
4、集成稳压电路的组成
5、集成稳压电源的安装
6、集成电源的调试与参数测量
7、直流电源的故障排除
8、开关直流稳压电源的构成框图
9、电子测量与仿真
1、掌握直流稳压电源的结构框图，了解其参数指标
2、掌握二极管的结构、图形符号、分类、特性、参数，查阅资料掌握其识别与选取方法；掌握二极管整流电路的构成原理，了解变压器的识别与选取
3、掌握电容滤波电路的构成原理，电解电容识别与选取
4、掌握固定输出集成稳压电路与可变输出集成稳压电路的组成，发光二极管、集成稳压电路的识别与选取
5、掌握电子电路的安装方法、焊接方法、焊接质量要求，手工焊接工具的使用
6、万用表、毫伏表、示波器、滑动变阻器的使用，电源参数的测量
7、在教师指导下维修电路故障，根据已知故障分析电路故障现象
音频放大器制作与调试
1、单管放大电路的组成
2、晶体管的结构与特性
3、固定偏置放大电路的组成与分析
4、分压式放大电路的组成与分析
5、音频单管放大电路的设计与安装
6、音频单管放大电路的调试与测试
7、电子测量与仿真
1、掌握放大电路的构成框图，掌握其参数指标
2、掌握晶体管的结构、符号、分类、特性、参数，查阅资料掌握其识别与选取方法
3、掌握固定偏置电路的静态与动态分析方法
4、掌握分压式电路的静态与动态分析方法
5、掌握放大电路的安装方法
6、在教师指导下维修电路故障，根据已知电路故障分析故障现象，掌握查故障的一般方法
小功率扩音机制作与调试
1、苗阜王声最新相声功放电路的组成、特点及应用
2、OCL功放电路的组成与分析
3、OTL功放电路的组成与分析
4、扩音器输出电路的设计与制作
5、扩音器的调试与测量
6、电子测量与仿真
1、掌握功放电路的构成、指标要求、分类日本进口巧克力
2、掌握OCL功放电路的组成与分析，了解其优缺点，掌握集成功放0CL电路
3、掌握0TL功放电路的组成与分析，了解其优缺点，掌握集成功放0TL电路的构成
4、掌握扩音器的指标测试
方法
台式调光灯制作与调试
1、调光电路的构成与应用
2、直流调光电路的构成与分析
3、交流调光电路的构成与分析
4、交流调光电路的制作与调试
朱顶红5、交流调光电路的故障维修
6、电子测量与仿真
1、掌握调光电路的构成、指标、应用
2、掌握单向晶闸管的功能与识别，掌握直流调光电路的构成与分析
3、掌握双向晶闸管的识别，掌握交流调光电路的构成与分析
4、根据故障现象、利用仪表判断故障点，修复故障
多媒体设计与制作
三人表决器制作与调试
1、表决器的组成与应用
2、时序逻辑电路的特点与表示方法
3、各种集成触发器的特点与功能
4、表决器的安装与调试
5、表决器的故障维修
6、电子测量与仿真
1、了解表决器的应用，掌握表决器构成
2、掌握时序电路与组合逻辑电路的区别，掌握时序电路的表示方法
3、掌握集成RS、D、JK
触发器的功能与测试方法
4、掌握元器件的测试，正确安装电路
5、根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法出故障点
简易秒表制作与调试
1、常用数制及其转换
2、编码器，译码器和数码显示器的安装与调试
3、计数器的安装与调试
4、二－五－十进制计数器74LS290，74LS390的安装
5、电路仿真
1、掌握常用数制及其转换
2、掌握编码器，译码器和数码显示器的原理
3、掌握计数器的分类，组成，原理
4、掌握二－五－十进制计数器74LS290，74LS390的原理
5、根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法出故障点
“叮咚”门铃制作与调试
1、门铃的应用与组成
2、555定时器的结构与功能
3、555多谐振荡器的构成与应用
4、门铃的安装与调试
5、门铃的故障维修
6、电路仿真
1、了解门铃的应用，掌握门铃构成
2、掌握555定时器的功能，了解其内部结构
3、了解555多谐振荡器工作原理，掌握振荡频率与占空比的调节方法
4、掌握元器件的测试，正确安装、调试电路
5、根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法出故障点
四、学习资源的选用
    1．教材选取的原则
    以项目或任务为载体，将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。
    2．推荐教材
    李建新．模拟电子电路．北京：中国劳动社会保障出版社，2006．
    朱春萍．脉冲与数字电路．北京：中国劳动社会保障出版社，2006．
    3．参考的教学资料
    学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。
五、教师要求
  (1)具有系统的电子技术理论知识。
  (2)具备电子产品装配的能力。
  (3)课内实践部分指导教师必须具备2年以上现场实际工作经验。
  (4)具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力。
  (5)具有比较强的驾驭课堂的能力。
  (6)具有良好的职业道德和责任心。
六、学习场地、设施要求
  为保证学生项目、任务的实施与完成，本课程必须在实践理论一体化教室或专用实训室完
成教学过程，学习场地、设施的具体要求见表
    项    目
    学习场地、设施要求
直流稳压器制作与调试、简易音频放大器制作与调试、汽车蓄电池充电检测指示器制作与调试、小功率扩音机制作与调试、台式调光灯制作与调试
万用表、直流稳压电源、示波器、低频信号源、焊接操作台、晶体管图示仪、尖嘴钳、斜口钳、镊子、电烙铁等，有授课区、多媒体设备等
多人抢答器制作与调试、循环彩灯制作与调试，简易秒表制作与调试、“叮咚”门铃制作与调试
数字电子实验箱、万用表、示波器、尖嘴钳、斜口钳、镊子、电烙铁等，有授课区、多媒体设备等
七、考核方式与标准
qq会员申请
学习情境1
考核点及所占比例询盘
考核方式
评价标准
成绩比例
优
良
及格
直流稳压器制作与调试
1．根据引导文，通过资讯识别元件、分析电路、了解电路参数指标(15％)
教师评价+互评
能正确识别、筛选元器件，能分析计算整流、滤波、稳压电路参数指标
能正确识别、筛选元器件，能分析稳压电路原理，分析参数指标
能正确识别、筛选元器件，能分析稳压电路原理，分析部分电路参数指标
2．详细制作步骤与方案
(20％)
教师评价+互评
列出详细元件、工具、仪表清单，制订详细安装制作流程与测试步骤
列出元件、工具、耗材、仪表清单，制订安装制作流程
列出元件、工具、耗材、仪表清单，在教师的指导下制订安装制作流程
  3．操作实施(30％)
  教师评价+
自评
  焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，正确使用仪表观察稳压电路各点波形，能正确分析测试数据
  焊接质量可靠，焊点较规范，布局合理，正确使用仪表观察稳压电路各点波形，能分析测试部分数据
焊接质量可靠，焊点较规范，布局较合理，仪表使用基本正确
4．项目总结
报告(10％)
教师评价
格式符合标准、内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议
格式符合标准、内容完整，有一定过程记录和分析
格式符合标准、内容较完整
5．项目公共考核点(25％)
见公共考核表

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