初中生物《细胞是生命活动的基本单位》单元教学设计以及思维导图
细胞是生命活动的基本单位
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南瓜饼的新做法适用年级
七年级
所需时间
课内共用5课时，每周两课时，课外一课时
主题单元学习概述
  《细胞是生命活动的基本单位》单元是学生在初中阶段练习使用显微镜的开始，是学生后续学习的基础。
    学习重点：学习使用显微镜；制作洋葱表皮细胞临时装片、口腔上皮细胞临时装片并使用显微镜观察；说出洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞的基本结构；区别动植物细胞结构的主要不同点。
    教学难点：解决使用显微镜时遇到的问题；说出人口腔上皮细胞的基本结构；区别动植物细胞。
本单元共有四节：第一节《练习使用显微镜》中习得显微镜的操作技能，是学习第二节、第三节的基础，也是学习生物学，研究生命活动、生命现象的基础；第二节《植物细胞》、第三节《动物细胞》的基本结构及其作用的知识内容，是学习第四节“细胞的生活”内容的基础。
    教师在教学时，应站在更高的视角来理解和处理这些教学内容。帮助学生从物质、能量和信息变化的统一的角度，认识细胞这个生物体的基本单位，具有非常重要的意义。
    通过学习，学生能够正确使用显微镜观察动植物细胞结构，并能比较动植物细胞的异同点。同时能够从物质、能量和信息变化统一的角度，认识细胞这个生物体的基本单位。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
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知识与技能：
1、说明显微镜的构造和作用。
2、说出洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞的基本结构；比较动植物细胞的相同点和不同点。
 3、能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能，能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
 4、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像，提高制作、观察临时装片的能力；
 过程与方法：1、体验“模拟制作”活动，提高学习生物学的兴趣。               
            2、激情参与课堂，发挥自己潜在的实力。
 情感态度与价值观：1、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
2、认同动物体和人体是由细胞构成的，树立唯物主义观点、细胞生命活动具有物质基础，理解细胞中的物质和能量。
对应课标
1、知道普通光学显微镜的构造和作用。
2、掌握临时装片的制作方法。
3、比较动植物细胞的相同点和不同点。
4、知道大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5、能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
6、懂得细胞核是细胞的控制中心。
主题单元问题设计
 1、如何正确运用显微镜观察动植物细胞
 2、临时装片的制作方法有哪些
 3、线粒体与叶绿体在能量转换方面的作用有哪些
 4、如何正确理解细胞是物质、能量和信息的统一体
专题划分
专题一：  练习使用显微镜                          （ 2  课时）qq搞笑名字
专题二：  植物细胞                                （ 2  课时）
专题三：  动物细胞                                （ 1  课时）
专题四：  细胞的生活                              （1  课时 ）
其中，专题 一（或专题 三中的活动 作为研究性学习）
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