浅析红歌曲对小学音乐教育的影响及深远意义
浅析红歌曲对小学音乐教育的影响及深远意义
摘要赞美建党百年短句：小学音乐教育工作需要不断进行音乐内容丰富，以多类型音乐作品打开学生的音乐认知感受视野，强化音乐素养和音乐思维品质。红歌曲作为体现革命奋斗、展现艰苦卓绝不畏艰险精神品质的优秀音乐文化作品，其内在意义雄厚，感染力极强。在小学音乐教学当中，教师充分运用红歌曲音乐作品作为教学内容，能够引领学生形成红文化的感知能力，强化小学学生的爱国主义情怀，培养学生坚定的世界观和艺术情操。
关键词：红歌曲；小学；音乐教学；爱国情怀
红歌曲作为一种音乐作品类型，是我国独有的音乐形式，其中展现了波澜壮阔的革命历史，呈现出了自强不息的民族精神和品质，深受人民众的喜爱。同时红歌曲有着较强的音乐教育和人格塑造功能，音乐课程教学中引入红歌曲教学不仅能够拓宽学生的学习视野，还能够强化学生的爱国品质，引导学生形成传承革命精神的使命感，帮助学生建立起正确的世界观和价值观。
  一、小学音乐教学当中融入红歌曲的教学方法
  （一）引导学生产生对于红歌曲的学习兴趣
  兴趣是儿童学习的最好老师，教师在课堂教学设计当中更多是从兴趣培养入手来提高教学质量。音乐课堂中红歌曲与小学阶段学生的生活距离较远，学生对于红歌曲和歌曲当中的精神不够了解，难以形成对于红歌曲的学习兴趣。在教学当中，教师应当从红歌曲的时代背景介绍和学生心理引领两个方面塑造培养学生的学习兴趣。首先在红歌曲的时代背景方面，教师可以在教学开展之前通过情境模拟、播放多媒体视频等方式，为学生呈现红歌曲的时代背景，使学生能够直观地了解革命斗争的历程，了解红歌曲在表现革命经历或者进行精神鼓舞等方面的文化特质，在教师的引导下，学生需要积极主动地对红歌曲的艺术风格和情感进行思考，产生对于红歌曲作品的情感的认可；其次教师应当结合小学阶段学生成长的心理特征，从学生求知欲、好奇心方面出发，组织学生开展歌曲猜歌词等趣味活动项目。部分红歌曲虽然与学生的距离较远，但是一些耳熟能详的歌曲学生同样有所了解。在歌曲猜歌词游戏活动中，教师带动学生形成参与歌曲体验的积极性，调动学生对红歌曲的思考思维能力，不断强化学生对于红歌曲的直观体验。
  （二）开展多样性教学引入爱国情怀
  红歌曲教学工作的开展应当加强爱国情怀的培养，小学阶段学生尚没有形成国家的明确概念，但是能够在日常生活和网络信息获取当中初步了解什么是爱国。教师可以结合信息资讯手段，丰富教学内容，以此深化学生对于爱国情怀的理解。例如教师可以通过举办歌唱比赛的方式，由学生参与到红歌演唱、红歌竞赛当中来。一些红歌曲名篇如《没有祖国哪里会有我》、《黄河大合唱》等，将祖国的巍峨山河、祖国与“我”的关系进行呈现，除了聆听这类歌曲之外，学生在教师的指导下还应当尝试对这类歌曲进行演唱，在内心深处强化对于祖国的情感，受到心灵层面的震撼，最终养成爱国主义情怀。
  二、小学音乐教育引入红歌曲的深远影响
小学生爱国歌曲
  （一）不断强化学生的思想道德品质
  小学阶段学生正处于心理、思想道德水平成型的重要过程。学生的思想认知近似于一张白纸，外部环境是否能够形成对于学生的正向影响将决定学生是否能够获得健康成长的动力。新课程标准对于学生的思想道德品质培养教学任务提出了新的要求，强调学科教学应当融入德育内容。对于小学音乐教学来说，教师通过深入认知音乐的“灵魂工程师”特征，强化音乐的精神世界塑造作用，引入红歌曲这类优秀的、具有感染震撼能力的音乐作品，
对于学生的思想道德成长和正向发展将有着不可估量的作用。良好的课堂教学工作能够不断强化学生对于革命精神、道德品质和崇高理想信念的认同程度，使学生能够从内心深处进行自我要求和自我砥砺，建立起远大恒久的理想信念。在面对错误、道德缺失问题时，学生能够凭借初步形成的善恶是非观念，对这类行为进行纠正，并以正确道路来要求自己。
  （二）引导学生成为经典文化的传承者
  中华民族在抗击侵略、谋求民主自由过程中涌现出的革命精神，是中华民族历史文化的积累，是宝贵的文化财富。音乐教学相比于传统理论概念教学，优势在于艺术传递模式带领的精神震撼影响。音乐作品的艺术特能够形成感染力，使小学学生产生内心当中的激荡。学生能够自发自觉地成为宝贵文化精神的坚实守护者和践行者，在见贤思齐的思想引领中，学生在自我要求中，成为文化发展的传承核心。教师采用音乐课堂教学的全面升级，更多使学生发现文化的魅力，肩负起优秀文化传承的职责，更加清晰明确地认识到自身在文化传承发扬过程中的时代重任，确立成为社会主义建设和发展当中有价值的人的理想目标，使学生更好地参与到学习当中。
结论
路过心上的句子红歌曲当中蕴含着十分丰富的内涵文化，展现出了坚定不移、极具震撼力的精神品质。小学阶段音乐教育引入红歌曲，对于学生的音乐视野打开帮助巨大。教师通过合理的教学设计和编排，激发学生学习兴趣，提高学生的学习质量，不断塑造学生的精神品质，强化学生的爱国精神，具有长远发展的现实意义。
的格式参考文献
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