计算机硬件系统的组成说课稿
2012年入党思想汇报 黑岗乡中心学校 庞晓峰相聚离开都有时候
各位评委老师：
大家好！很荣幸能与大家在此共同交流。今天我说课的题目是《计算机硬件系统的组成》是一节白板课，下面我从以下六个方面进行说课：
计算机的硬件组成教材分析:
本节课是黑龙江教育出版社《信息技术》教材七年级第一单元第二课第一节的内容，这一节课，主要是对整个计算机硬件系统进行介绍，通过本节的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习铺路搭桥。
学情分析:
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，但通过学习活动中的观察，分析、交流、实践操作，能很快的让学生掌握《
计算机硬件系统组成》这一节课的知识。
开封中招成绩查询教学目标:
知识与技能：了解计算机硬件及其作用;
过程与方法：通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计宠物的托运
算机结构及各部分的作用;
情感态度与价值观：在学习过程中,激发学生学习计算机基础知
识的兴趣和积极探究的精神。
教学重点：计算机硬件系统的组成及各主要部件的作用。
教学难点：计算机硬件系统的组成及结构。
媒体手段：
1、电子白板应用展示平台；
2、“优教通”在线云授课平台；
3、鸿合hht交互式课件辅助教学；
教法：以学生为中心创设直观的实物情境，网络资源学习法；
学法：实践操作、自主探究、协作学习
教学过程：
1、创设情境，导入新课：
展示1张——完整计算机图片：
设计目的：让学生对计算机的硬件组成有一个深刻印象。
错游戏导入：展示一组文字和图片，告诉学生图片排列有错误，请同学们观察、思考、并纠正。
设计目的：学生运用白板平台完成游戏，培养学生动脑思考，主动参与的能力。
2、有关虎字的成语交流展示：
展示一组多张计算机主机箱内部各部件图片；（这些图片来源于优教通云平台）让学生观察、交流、讨论并主动运用电子白板结合预习单讲解各部件名称及作用；听讲的学生随时纠错全员参与；教师适时引导，点拨，总结；
设计目的：通过学生课下预习、课上交流，培养学生敢于参与，敢于动手实践，懂得将知识与同学分享。
3、拓展巩固：
展示知识点，让学生了解，掌握存储器的单位及性能指标；
介绍计算机三大主件CPU、主板、内存是决定一台计算机性能的重要部件；
教师：优教通云平台播放三大主件安装视频；
学生：小组模拟选购计算机活动；
设计意图：巩固硬件知识，拓展学生思维，激发学生动手组装电脑的欲望；
3、谈收获：
学生：谈收获，谈学到了什么？
教师：展示本课板书内容并总结；
设计意图：加深学生对知识的记忆和理解，巩固本课学习知识点；
效果预测：
本节课，学生不仅了解了计算机硬件知识，同时激发了学生自行选购、组装计算机的欲望，充分体现了信息代时代，新形人才的培养。
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