大学心理健康教育四级网络工作体系
大学心理健康教育四级网络工作体系
大学心、理健康教育在多年的实践中形成了由心理健康教育中心、学院、朋辈心理辅导员和心理联络员组成的四级网络工作体系，为学生的健康成长提供了坚实保障。
一、心理健康教育中心
心理健康教育中心是我校心理健康教育工作网络体系中的第一级网络，也是维护学生心理健康最重要的一道防线。心理健康教育中心由具有专业水平的专兼职教师组成。
心理健康教育中心的主要任务
1.对新生进行心理普查，并根据学生整体状况向学院和学校提出相应的教育对策；
2.建立全校学生的心理档案，做好重点关注学生及危机干预学生的心理档案管理；
3.开展心理健康知识的宣传普及工作；
4.对辅导员、朋辈心理辅导员、心理联络员等进行培训；
5.开展个体、团体心理咨询与辅导；
6.依据心理危机干预流程，做好高危预警人的心理干预；
7.做好心理热线的接听和记录工作，并采取及时有效的应对措施；
2012世界末日图片8.以“5 -25心理健康教育宣传月”、“感恩教育宣传月”
为契机，依托各学院及心航社开展心理健康教育主题宣传活动；
9.面向全校学生开设《大学生心理健康教育》、《朋辈心理辅导》、《团体心理辅导》等课程；
10.定期组织个案研讨与督导；
11.指导学院开展心理健康教育活动，对辅导员开展心理健康教育工作情况进行考评；
12.开展大学生心理健康教育的科研工作，为学校改进并加强德育和思想政治工作提供科学依据、对策和建议。
二、学院四级流程
学院是我校学生心理健康教育工作网络体系的第二级网络，他们开展的工作具有直接性和针对性。学院根据学校心理健康教育工作的总体要求制定本学院的心理健康教育工作计划，组织开展心理健康教
育日常活动，帮助学生培养良好的心理素质，提高学生适应社会的能力。同时，学院要掌握学生的心理状况，能够帮助学生解决环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、情绪调节等方面的困惑；及时掌握重点关注学生情况，对突发危机的学生采取干预措施，对因精神疾病或心、理危机休学复学的学生做好跟踪，努力为学生营造关心友爱的学习生活氛围。
学院辅导员的主要任务
1.组织新生开展适应性团体训练；
2.组织新生参加心理健康普查，了解新生心理健康状况，对需要的学生进行跟踪辅导；
3.关注学生的心理动态，及时发现学生存在的心理问题，做好重点关注学生体的初步识别及上报工作，并运用心理健康相关知识予以疏导；
4.做好心理危机学生的干预，及时上报学院主管领导、心理健康
教育中心、学工部学生管理科，并做好这些学生的追踪和情况记录；
5.负责朋辈心理辅导员和心理联络员的选拔、管理与指导工作，使其成为辅导员的好帮手；
6.结合学院特点开展心理健康教育特活动（“5 • 25心理健康教育宣传月”、新生入学心理健康教育、感恩教育宣传月等）；
7.定期参加心理健康方面的理论培训、经验交流并接受心理督导，不断提高自身的心理辅导水平。
三、朋辈心理辅导员
牛肉面配方朋辈心理辅导员是我校心理健康教育工作网络体系的第三级网络，是一支由优秀学生志愿者组成的队伍，设置为每个班级1名，由辅导员在学生自愿的基础上按照标准选拔并进行管理。心理健康教育中心专门为他们开设系统课程培训，使其不仅自身心理得到成长，同时还能掌握
异常心理识别的基本技能，协助老师开展心理健康教育工作。
朋辈心理辅导员的主要任务
好听的帮派名字1.在日常学习生活中帮助同学调节情绪，协调同学关系，必要时建议同学接受心理辅导，带领心理联络员在班级发挥作用；
2.配合辅导员开展学院班级的各种心理健康教育活动；
3.部分学生还将在心理健康教育中心承担来访接待、咨询预约、日志记录、资料整理、信息传达等工作；
4.定期开展工作经验交流并接受培训、督导；
5.选修心理健康教育中心开设的《朋辈心理辅导》课程。
四、心理联络员
心理联络员是我校心理健康教育工作网络体系的第四级网络，设置为每个寝室1名。心理联络员是学生心理健康教育工作中最基础的队
伍，也是辅导员了解学生心理状况的触角。
心理联络员的主要任务
1.协助辅导员关注学生心理状况，发现心理异常的学生及时向辅导员汇报；
2.关心寝室同学，对有心理困惑与烦恼的同学积极热情地提供关怀与帮助；
3.推动寝室、班级形成良好的心理氛围和健康的人际关系；
4 .参加学校心理健康教育中心组织的培训及相关活动。
大学全日制本科生学分制实施办法
第一章总则
第一条为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，充分调动学生学习的主动性和积极性，尊重学生个性化培养和学习，进一步完善学校学分制管理，结合学校实施学分制情况，特制定本实施办法。
第二条本办法适用于本校全日制本科生。
第二章学习年限
第三条实行弹性学制，在标准学制的基础上可提前或延期完成学业。标准学制为四年的学生在校学习的年限可以为3-6年；标准学制为五年的学生在校学习的年限可以为4-7年。
第四条凡能按照主修专业人才培养方案要求，提前修完各类学分，符合毕业条件的，允许申请提前毕业。申请提前毕业的学生，须在进入毕业设计的前一学期向所在学院提出申请，学院审查通过后经教务处批准，列入提前毕业计划。
第五条凡在基本年限内难以达到毕业要求的或因休学、辅修而不
能按期毕业的学生，允许延期完成学业。
第六条提前及延期毕业管理按照《大学提前及延期毕业学生管理办法》文件执行。
第三章课程与学分
第七条学分是计算学生学习量的一种单位，是课程内容的一个量化指标。课程学分具体计算如下：
1.理论课程每学期一般上课16学时为1学分。
2.体育课一般30学时为1学分。
3.实习、社会实践、课程设计等分散进行的，一般每20学时为1学分；集中进行的，每周为1学分。
第八条学生修读一门课程后，必须完成该课程各个教学环节，经考核合格后，方能取得该课程的学分。
第九条各专业按照课程性质可分为必修课、选修课。
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1.必修课是根据专业培养目标必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能的课程或环节。该类课程学生必须修读及格。
模特歌词2.选修课包括专业选修课和公共选修课。
专业选修课是根据本专业培养方案要求设置的拓展专业能力和知识的课程，学生根据专业选修学分要求，在培养方案开设的专业选修课程范围内自由选择，修满学分要求。
公共选修课是拓宽学生人文、艺术、科技视野，提高学生综合素质而开设课程。学生可根据自己的兴趣爱好自由选择相应课程，完成培养方案规定的学分要求。
第四章选课
第十条实行缴费注册选课制度，学生需在缴纳注册学费并办理注

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