Half of fate is in God's hands, and the other half is in his own hands.勤学乐施 积极进取（页眉可删）
文科学习方法《变龙》的教学设计
命运不是辘轳《变龙》的教学设计1
染发剂品牌排行榜前十名 一、教学目标
1、通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护、拟态、警戒等。
2、引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。
3、要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。
二、重点难点
重点：了解一些动物保护自己的方法。
难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的
三、教学准备
在各个科普收集了许多有关动物自我保护的资料，包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事。
三、教学过程
（一）游戏导入
听老师的口令，做动作。一只眼睛睁开，一只眼睛闭上；
两只眼睛看左边，两只眼睛看右边；
两只眼睛看前面，两只眼睛看后面；
一只眼睛看前面，一只眼睛看后面。
师：能做到吗？为什么？你知道这叫什么本领吗？这就做“一目二视”。你有这样的本领吗？
知道谁有这样的本领吗？
生：变龙。
（出示变龙的图片）
（二）研究“变龙”引出保护
师：你认识它吗？了解它哪些方面？
生：让学生自己先介绍一下有关变龙的知识。
（1）变龙的绝招之一：“一目二视”
师：变龙为什么有这样的本领？是不是它的眼睛有独特的地方？
请学生自己先来说说。
师：变龙是爬行动物，是非常奇特的动物。体长约15—25厘米，它有适于树栖生活的种种特征和行为。身体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三角形突起。变龙的眼睛的
确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转动180度，而且左右眼可以各自单独活动，不用象我们一样在观察物体时两眼必须协调一致，它一旦发现昆虫，可用一只眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍然在不停地观察着周围的情况，这种现象在脊椎动物中是独一无二的。
（2）变龙的绝招之二：“变”
师：就像同学们说的那样，它还有一个绝招，就是变。你知道它是为什么变？又是怎么变的吗？
师：变龙会在不同的环境中改变体，是动物界中的“伪装高手”。纽约康奈尔大学生物系的安德森教授对变龙的“变原理”进行了详细解释：变龙能够变换体完全取决于皮肤表层内的三层素细胞，最深的一层素细胞控制黑素；中间层主要调控暗蓝素；最外层则控制黄素和红素。这些素细胞在神经的刺激下会使素在各层之间交融变换，使变龙身体的颜和环境保持一致，这样它就与周围的环境融为一体，很难被它的敌人发现。像变龙一样把体变成周围环境的颜，隐蔽自己，防止被敌人发现的
东莞景区这种本领，叫做保护。）
可是它的体仅仅是为了保护自己吗？还有其他的作用吗？下面我们一起来观看一段视频。
生：通过变换体来传递情感和信息，和同伴沟通。
（3）变龙的绝招之三：“舌头”
师：下面我们再来观看一段视频，一起看看它的第三大绝招。
（舌头之快仅仅1/25秒，苍蝇起飞是多少秒）
因为变龙有这三大绝招，因此它很容易就能捕抓到食物，所以，它还有一个名字叫“避役”。
（4）举例：你还知道哪些生物是用保护这种方式来保护自己的？
生：青蛙
师：可能大家平时不太注意收集这方面的信息和资料，希望通过本节课的学习，大家在生活中能用科学的眼光观察周围的生活。老师已经收集到了一些资料。
请看（课件）：北极熊雷鸟变龙比目鱼蝗虫青蛙
哦组词 三年级 （三）探究其他的保护方法及特点：──“警戒和拟态”
其实在动物界里，为了生存，还有一些有趣的自我保护的方法。请看在这片大森林里（课本中的情景图），藏着哪些动物？哪些是用保护？哪些不是？它们又是用哪种有趣的方式保护自己？
1、动物
2、谈感觉
3、介绍警戒和拟态。
农村社会实践调查报告 枯叶蝶的形态酷似一片树叶，杜鹃鸟的卵与别的小鸟卵相似，这些都属于拟态；而蛾类幼虫的体鲜艳，非常醒目，可以对其他动物起到警戒作用，是警戒。
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