自然灾害的成因
【教学目标】
1．辨识常见的自然灾害的类型，归纳自然灾害的空间分布特征。
2．结合图文资料，并运用所学知识，分析常见自然灾害的成因。
3．分析自然的成因及危害，激发学生对大自然的探索欲望。
4．理解自然灾害造成的主要危害。
【教学重难点】
1．影响自然灾害损失的因素。
2．自然灾害的类型。
3．常见自然灾害的成因、危害及分布。
【课时安排】
2课时
窗含西岭千秋雪【教学过程】
【第一课时】
一、自然灾害及其常见类型
（一）自然灾害
指导学生自读课本，明确自然灾害的概念：是指因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。当然，有时人类活动也会触发或者诱发自然灾害。
【合作探究1】自然灾害损失
1976年的唐山地震和2008年的汶川地震，是我国近70年来发生的最严重的两次地震灾害。这两次地震的震级和烈度差不多，造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震，而直接经济损失却远远大于唐山地震。
问题探究：造成两次地震灾害损失差异的主要原因是什么？自然灾害损失的大小与哪些因素有关？
（过渡）学生讨论，教师指导，引出自然灾害损失，并明确概念和影响自然灾害损失的因素：
（二）自然灾害损失
死亡人数最多的地震一般来说，受灾区人口密度越大、社会发展水平越低，伤亡人数越多；受灾区经济发展水平越高，经济损失则越大。
影响自然灾害损失的因素：自然异变的强度、速度，自然异变发生地人口密度，自然异变发生地产业布局，自然异变发生地经济发展。
（三）自然灾害类型
【合作探究2】自然灾害类型
（1）通过网络等途径查阅资料，了解世界上曾经发生过的至少10项重大自然灾害。
分组活动：学生分组展示课前关于自然灾害类型的调查成果，同组同学进行补充。
（2）根据自然灾害七类型的划分，说出你了解到的这些重大自然灾害分布属于哪一类型。
这个冬天疫情为何此起彼伏（3）选择其中一例，思考其发生的主要原因，描述其造成的主要危害。
教师根据学生描述，结合图4-1-3进行总结归纳：
我国是世界上自然灾害种类最多的国家，根据灾害特点、灾害管理及减灾系统地不同，我国将自然灾害分为七大类。
气象灾害：是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害，是自然灾害中最为频繁而又严重的灾害。
影响中国的主要气象灾害：暴雨、干旱、寒潮、热带风暴、龙卷风、雷暴、雹灾、大风、干热风、暴风雪、冷害、霜冻、沙尘暴等。
海洋灾害：是指海洋自然环境发生异常或激烈变化，导致在海上或海岸发生的灾害。我国海洋灾害的种类有很多，主要的有风暴潮、赤潮、海浪、海啸、海雾、海冰、海底地质灾害、海水入侵、沿海地面下沉、河口及海湾淤积、外来物种入侵、海上溢油等等。
洪水退保险灾害：包括洪水灾害和雨涝灾害两类。
地质灾害：是指在地球内动力、外动力或人为地质动力作用下，地球发生异常能量释放、
物质运动、岩土体变形位移以及环境异常变化等，危害人类生命财产、生活与经济活动或破坏人类赖以生存与发展的资源、环境的现象或过程。如崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、地面沉降、地面塌陷、砂土液化，土地冻融、水土流失、土地沙漠化及沼泽化、土壤盐碱化，以及地震、火山、地热害等。
地震灾害：地震及由地震引起的各种次生灾害，如砂土液化、城市大火、河流与水库决堤等。
农业灾害：农作物病虫害和鼠害、农业气象灾害、农业环境灾害等。
林业灾害：森林病虫害和鼠害、森林大火等。
自然灾害有多种类型。按照20世纪的统计结果，世界上造成损失最严重的自然灾害依次是地震、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、滑坡、风雹和泥石流。
【当堂检测】
1．下列现象或事件属于自然灾害的是（ A ）
①美国“卡特里娜”飓风 ②印度洋地震海啸
③1986年切尔诺贝利核泄漏 ④城市火灾
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．霜冻往往出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚，因为此时（ C ）
A．地面辐射强，地表降温慢 B．空气中水汽多，地表降温快
C．大气逆辐射弱，地表降温快 D．大气保温作用强，地表降温慢
下图为“中央气象台发布的某日我国地质灾害指数和限电指数分布示意图”，读图回答下列3-4题。
3．若图中所示现象同时出现，最有可能发生的季节是（ B ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
4．地质灾害指数和限电指数较高的地区，天气状况分别可能是（ C ）
A．沙尘暴、寒潮 B．干旱、台风
C．暴雨、高温 D．暴雨、低温
1781年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使岛上人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9.2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2.3万人死亡。据此回答5-6题。
5．材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是( D )
A．致灾因子强度不同 B．人口密度不同
C．抗灾救灾投入不同 D．太阳高度不同
6．下列情况中，灾情最小的是( B )
A．经济发展水平高，防抗灾能力强
B．经济发展水平低，防抗灾能力强
C．经济发展水平高，造成的损失小
D．经济发展水平低，防抗灾能力弱
7．下图是“世界重大自然灾害造成的经济损失柱状统计图”，据图回答问题。
（1）描述1950年～2001年自然灾害损失的发展趋势，并分析说明这种趋势产生的原因可能是什么？
（2）从图中可以看出，不同的年份灾害损失差异很大。这种现象产生的原因是什么？
答案：（1）灾害损失越来越重，1995年后有下降的趋势。不断加重的原因可能是：①重大灾害发生次数增多；②经济发展水平提高。后期下降的原因可能是：①重大灾害次数减少；②防灾、抗灾能力提高。毛驴养殖
（3）不同年份重大灾害发生的次数和灾害发生的强度不同。
【第二课时】
【课堂导入】我们上节课了解了常见的自然灾害类型，这节课我们继续深入学习，来看看常见的自然灾害的成因以及危害。
偏爱歌词（一）地震
【教师讲解】讲解地震的定义以及地震灾害：
Ⅰ、定义：一定区域内地面震动的现象。地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
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