中班科学教案10篇
中班科学教案10篇
中国梦 手抄报中班科学教案 篇1
  目的：
  学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
  教学难点：
  帮助幼儿理解掌握溶解的现象。
冷棕头发图片  课前准备：
  1 若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。
  2 温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉
  课时安排：1课时
  教学过程；
玫瑰花花语  一， 以游戏活动引入主题。
  1玩游戏"做客"老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。
  2幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。
  T：小朋友水好喝吗？
  C：水甜甜的很好喝。C：老师我的水是咸的不好喝。
  T：怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢？
  C：因为甜的水里有糖。
  T：糖在哪呢？
  C：对啊，糖在哪呢？C：糖在水里不见了。C：我知道，糖溶了。
  T：那咸的水呢？
  C：是盐。C；盐也是不见了，溶了。
  T：小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢？现在老师做个实验。
  3老师示范小实验：糖和盐不见了。
  T：小朋友看，老师把糖放进水里糖在吗？
  C：在，糖在水底呢？C：怎么糖不会不见呢？C：有一点糖不见了。老师你摇一摇C：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的
  T：好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化。
  C：哦，糖越来越小了，C：糖不见了。
  T：糖到哪去了呢？
  C：没有了。C；跑到水里去了？
  T：糖在水里就会不见了，这是糖"溶解"了。那盐呢？
宠辱不惊的意思
  C：盐也是溶解了。C：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。C：那放进奶粉就成牛奶了......
  二， 幼儿实验活动。1提出问题，幼儿设想，老师做集体记录。
  T：除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？
  C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺......会溶解。相片，笔，鞋子， 花， 小动物，布娃娃......不会溶解。
  T：那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？
  2幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。
  C；"我想沙子会溶解，""方糖也会溶解""豆豆不会溶解"......
  T：请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。
  C；"老师我猜想味精不会溶解，""我认为沙子不会溶解""我猜小米会溶解，这样它才会变成米饭的"......
  T：是不是这样呢？请小朋友拿实验材料一一试一试。
  3幼儿做实验验证猜想，并记录实验及发现。幼儿1那起方糖放进水中，看了看说"老师我的方糖不会溶"幼儿2也那起方糖放进水中，并用筷子搅拌后他发现方糖变小了，且越来越小至不见了，他高兴得直喊了起来，"哦方糖溶解了" 幼儿1见了也拿起筷子进行搅拌，结果方糖也溶解了。实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。
  4幼儿讲述实验过程及发现。
  三， 延伸活动：
  1制作饮料。
  T：小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等饮料粉放在水里会变成什么呢
  C："会变成饮料""变成草莓饮料""变成橘子水"...... T：我们现在就来制作饮料。幼儿动手做饮料。"老师我做好了。是草莓水，甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖还没溶呢，太慢了"......
  2提出新的问题：溶解的快和慢。
  阶段：二
开业吉日2022年2月最佳时间  教学目的：
  知道物体在水中有的溶解得快，有的溶解得慢。
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  教学重点：
  理解物体溶解有快慢之分。
  课前准备：
  白糖，冰糖，温水，小勺，口杯。
  教学过程：
  一， 回忆制作饮料的过程，引入活动主题。T：......为什么有的小朋友做橙汁饮料，很快就能喝到了。而做冰糖水的却很慢才喝到呢？C："因为橘子粉小小的""橘子小，冰糖大""橘
子是粉粉的就溶得快""冰糖硬硬的就溶得慢""冰糖是一块一块的，所以溶得慢""冰糖多"
  二，幼儿猜想，并做记录。T：是不是冰糖多，硬，就溶得慢呢？老师这里有白糖和冰糖，它们都一样是硬的，也一样多，你们猜谁溶得快呢？C：白糖溶解得快/冰糖溶解得快......

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