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第课夏商周的政治制度
第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏商周的政治制度
〖教学目标〗
一、知识与能力
(1)了解夏商周政治制度的主要内容，知道它对西周分封制和宗法制有直接影响。
(2)掌握西周分封制的主要内容，理解它对西周政治统治的影响
(3)掌握西周宗法制的内容与特点，理解它对中国社会产生的深远影响
二、过程与方法
通过历史资料和图表，引导学生对抽象历史知识的理解
三、情感态度与价值观
通过夏商周政治制度的学习，使学生认识中国早期国家政治制度是古人政治智慧的体现，我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界着名的文明古国。
〖重点难点〗
重点：西周的分封制和宗法制
难点：夏商周政治制度的特点
〖教学准备〗
课时安排：1课时
教学思路 ：夏商周对于学生而言，其年代较久远，故相对陌生，其中一些概念如宗法制也相对较抽象，教师在教学中可适当借助教材中的“学思之窗”、“阅读与思考”等栏目及以学生有所了解的一些社会现象为例子，帮助他们理解这些概念。
〖教学过程〗
第一单元 古代中国的政治制度
本单元的主题词是“政治制度”。政治制度规定着国家政权结构及其运作方式，维系着社会统治秩序的，对国家的兴衰存亡有着重要影响。古代中国早期政治制度主要指西周时期的分封制和宗法制，秦汉以后，封建专制主义中央集权制度则成为它的基本内容。古代中国的政治制度，随着中国古代经济结构和政治形势的变化而变化，对中国古代王朝兴衰有着重要影响。西周时期的分封制既有利于西周的强盛，也为后来周王室的衰微埋下了伏笔。至于封建专制主义中央集权制度，在中国两千多年的封建社会里，更是占据绝对主导地位。它确立于秦朝，巩固于西汉，隋唐加以完善，宋元时期进一步发展，明清时期空前强化，经历了初创、确立、完善、发展和强化的过程。在隋唐时期及以前，封建专制主义中央集权制度巩固了我国封建多民族国家的统一，促进了封建经济的发展和进步，其积极作用突出。北宋以后。它的消极作用日趋明显。特别是到了明清时期，尽管它仍然维持了封建多民族国家的统一，抵御了外来侵略，但却严重地阻碍了中国的经济文化发展，导致了中国发展步伐的落后。
考查一个国家一定时期的政治制度，就要注意室的中央政治制度、地方政治制度、政治制
度的沿革和影响等方面内容。本单元分四个阶段对中国古代不同时期政治制度的内容、特点、沿革和影响进行了概述，向学生描画了古代中国政治制度的发展脉络和趋势。
第1课《夏商周的政治制度》中，在夏商周时期，王位世袭制、分封制和宗法制构成了古代中国早期政治制度的基本内容。宗法制通过血缘关系的亲疏，规定了西周金字塔式的奴隶社会统治秩序，分封制则保证了周王对全国各地的统治。它们互为表里，相互渗透，共同维持西周奴隶社会秩序正常运转。
第2课《秦朝中央集权制度的形成》中，秦朝统一中国后，为了巩固对统一多民族封建国家统治，秦始皇建立了一套皇权至高无上的中央集权制度，把全国政治、经济和军事大权牢牢地控制起来，从而奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。
第3课《从汉至元政治制度的演变》中，从汉朝到元朝，由于形势的变化，封建专制主义中央集权制度在西汉、隋唐、北宋和元朝都进行了较大的改革。那么，这四个时期封建王朝为什么要改革中央集权制度呢怎样改革呢改革后的中央集权制度各有什么影响
第4课《明清君主专制的加强》中，到明清时期，我国封建社会开始走下坡路，封建统治者
为了加强日益衰落的封建社会的统治，空前强化了君主专制，把秦朝以来的封建专制主义中央集权制度的功能发挥到极点，这极大地阻碍了中国的经济文化发展。
【导入新课】
关于大禹治水的传说，同学们却是耳熟能详的。而中国国家的形成，与传说中的大禹治水有密切的联系。大禹治水需要统一指挥和动员各地人民的力量，加强对人民的组织管理。所以，大禹治水和发展农业的过程就成为打破氏族部落组织，由地域关系代替血缘关系，王权专制代替氏族民主，国家行政管理逐步成长的过程。伴随着私有制和阶级对立的发展，由于战争的频繁，禹的权力越来越大，以致发展成个人专断。
据说有一次禹召集各部落首领开会，一个首领因迟到而被禹杀了。可见，禹似乎已不是众的首领，而是至高无上的国王了。这反映了中国早期的政治管理制度开始具备雏形，由此导入新课。
【讲授新课】 第1课 夏商周的政治制度放羊的星星主题曲
一、夏商的政治制度
1、“茫茫禹迹,划为九洲”—夏国初立
约公元前2070年，禹正式建立了我国第一个王朝——夏。此时的夏朝已经不是一个部落而是一个国家。为什么？
部落是按血缘结合在一起的；国家按地区来管理的，禹治水成功后，就把天下分为九州，
派“九牧”去管理，这表明夏已具有国家的职能，而不是靠氏族的血缘关系来维系。
2、“天下为家…大人世及以为礼”—（王位）世袭制
材料一：《礼记·礼运》是这样描述远古社会的状况的：“结婚登记需要什么大道之行也，天下为工，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养……货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”高校毕业生自我鉴定范文这就是所谓的“大同之世”。正确贴退热贴位置图片
材料二：而夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。”这就是所谓“小康之世”。
请思考：夏朝建立后，相对于原始社会发生了哪些变化变化的原因是什么
禅让制 王位世袭制 公天下 家天下
原始社会的禅让制推选首领注重的是“贤”与“能”， 夏部落的大禹因治水有功，威望较高，根据禅让制，舜到了晚年，传位于禹。到禹时，夏部落逐渐强大，其权力也越来越大，最终建立了我国历史上的第一个王朝，在禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制。
（财产、爵位等）父子相传、兄终弟及。世袭制开始了一种私有制“家天下”，标志着我国过渡到奴隶社会。
探究一：王位世袭取代禅让制，这是一种退步呢，还是一种社会的进步呢原因何在
传说中，禹一方面奉行“禅让”同时也积极培植儿子启的势力，禹死后，虽推举伯益为首领，但启凭借实力夺取了部落联盟首领的位置，从而结束了这种军事民主制的历史，此后王位世袭制确立，它通过“父死子继，兄终弟及”的形式，保持着王位在家族内部的承继，“家天下”的局面从此确立。奴隶社会是阶级社会的开始，它用“天下为家”的局面打破了原始社会的平等和无剥削压迫的“天下为公”的局面，但这是一个历史的进步。因为奴隶社会形态的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础上。
3、行政管理制度：中央——地方
夏商的统治者为了维护自己的统治，制定了一套从中央到地方的行政管理制度，请同学们以列表的形式归纳这些官职名称及职责。
官职 | 中 央 | 地 方 | ||
相、卿土 | 卜、祝、史 | 师 | 侯、伯 | |
职责 | 辅佐天子，参与决策 | 负责祭祀、占卜 和记录王朝大事 | 执掌军权 | 管理地方，向国王纳贡奉命征伐 |
4、“殷因于夏礼,周因于殷礼,所损益科学家发明的故事,可知也”—继承发展
我们可以看到夏商的政治制度主要内容有二，一是实行王位世袭制，二是建立了一套从中央到地方的行政管理制度。夏商周三代的政治制度是传承的，夏商时从中央到地方就已经建立起行政管理制度；最高的时国王，中央有相、卿士，地方封侯、伯，有臣属的方国。夏商的王位世袭制及地方的管理制度对西周的分封制和宗法制有直接的影响。
探究二：中国早期政治制度的特点是什么？
①王位世袭制取代禅让制，西周分封制的特点“家天下”取代“公天下” ；②形成一套中央到地方的行政管理制度；③承前启后：商朝继承夏朝的制度而稍有变化，周亦是。
二、西周的分封制和宗法制
同学们看课本(汉墓画像中的周公辅助成王图)指出幼主登基在中国古代史上是屡见不鲜,同学们是否可以通过自己所知的知识,举出一位幼年登基的君主来呢他们为什么如此年幼就当上君主呢
公元前1046年，武王发动了灭商的总攻击，纣王逃回王宫，自焚而亡，商朝灭亡。武王建立周王朝，定都镐京，历史上称为西周。
1、“普天之下,莫非王土.率土之滨,莫非王臣”—西周分封制
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管、弟叔度于蔡。余各以次受封。——引《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事…．一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不则六师移之
材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”
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