高考历史易错易混淆的知识点
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墨西哥足球队世界排名  1.西周分封制下分封的对象：西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族。功臣和先代 贵族与周天子并无血缘关系。
  2.君主专制不等于中央集权：君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体 制，两者的结合构成了我 国封建社会政治制度的基本特点。君主专制强调君主 个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。 中央集权是指全国的政治、经济 和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在中央 允许的范围 内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。最搞笑的小品台词
  3.正确认识三省六部制的作用：三省六部制标志封建君主专制中央集权制度的完善，误以为其仅仅加 强了皇权。唐太宗后，三省六部之间的分工协作和相互牵制，提高了中央的统治力量和行政效率， 这是封建君主专制中央集权制完善的表现。明清皇权空前加强，是封建制度走向衰落的重要标志， 误以为它是封建社会继续发展的表现。
  4.明朝内阁不是中央机构：内阁非法定机构，无决策权，内阁首辅不是宰相，不能对皇权起
制约作用。 9.古代的监察制度认识：中国封建社会的监察制度，对加强政府对官吏的监督，调整统治阶级作用。 它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。
  5.小农经济：小农经济是自然经济发展的重要阶段，它的特点一是分散，二是生产出来的产品都用来自己消费或绝大部分用来消费，而不是进行商品交换，是一种自给自足的自然经济。小农经济是 我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。
  6.古代城市的演变：从空间分布看，古代商业城市的变迁与经济重心南移趋势相适应;从功能看， 古代商业城市的变迁经历了政治中心→生产中心(手工业中心)→经济中心(商业中心)的演变。
  7.资本主义萌芽发展缓慢的根本原因不是闭关锁国和重农抑商政策：萌芽发展缓慢的根本原因是腐 朽的封建专制制度，闭关锁国和重农抑商政策都是封建制度的衍生物，是阻碍萌芽发展的具体原因。
  8.顾炎武的民主思想：“天下兴亡，匹夫有责”反映了顾炎武的政治思想，他在《日知录》中把亡国 和亡天下区分开来，认为亡国是改朝换代，而亡天下是文化道德沦亡。
地震小口诀4句  9.古代“民本”与近现代民主的混淆：古代民本与君主制相联系，虽有重民、贵民内涵，但民本思 想根本上是作为统治阶级的统治经验提出的，往往成为维护社会整体利益尤其是统治阶级利益的工 具。而近现代民主思想的核心是人民主权思想，也就是一切权利属于人民的思想，是在肯定个体主 体权利和社会主体权利基础上，建立起了一套健全民主制度去保障这些权利。
  10.蔡伦改进造纸术：东汉蔡伦只是改进造纸术，并非发明造纸术。因为西汉前期，中国已经有了纸。 蔡伦在总结前人制造丝织品经验的基础上，制成植物纤维纸。
  11.诗、词、曲关系的辨析：诗(主要是指绝句和律诗)讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵 规范;词则句子长短参差，更便于抒发感情和演唱;曲则可庄可谐，可雅可俗，抒情叙事兼长，更 为生动活泼。词、曲都是从诗发展演变来的新的诗歌体裁。
苍井空拍过的电影  12.腊民主政治产生的条件：自然环境并不是古希腊雅典民主制产生的决定条件。古希腊民主制 的产生，是由经济、政治及文化传统多方面因素综合作用的结果。希腊特殊的自然环境推动了希腊 城邦的形成，而城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。
  13.孟子与苏格拉底的性善观点：孟子和苏格拉底都主张性善论，苏格拉底提出善是人内在的灵魂， 提出教育可以使人认识自己的美德。孟子提出“性本善”，认为人天性是善良的，要用仁政来回复和 扩充人的善性。
西周分封制的特点  14.原始积累与资本积累辨析：资本原始积累是以暴力强迫劳动者同生产资料分离，而资本积累 是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程;资本原始积累“不是资本主义生产方式的结 果，而是它的起点”，资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中;资本原始积累的手段是赤裸裸 的、强盗式的直接掠夺，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。
  15.“邦联制”与“联邦制”：邦有主权国家的意思。邦联制国家是国家联盟，没有国家元首，国家权 力高于邦联权力。联邦制国家是主权国家，有国家元首，中央权力高于地方权力。
  16.美国的国体与政体：共和制是政体，即国家政权的组织形式，也就是统治阶级采用何种方式来组 织自己的政治权力机关。联邦制是国家结构形式的一种。
  17.英国首相与美国总统：英国首相对议会负责，美国总统不对议会负，英国议会选举结果直接决定 了英国首相人选，而美国国会选举结果对总统的去留没有影响。
  18.文艺复兴和宗教改革的关系辨析：文艺复兴和宗教改革两者相互促进，共同对抗天主教权威，都 在一定程度上解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展。不同的是文艺复兴借助了文学艺术 形式，参与者仅限于知识分子;而宗教改革借助了宗教的形式，参与者则具有广泛的众基础。
  19.人文主义与理性主义的关系：人文主义作为文艺复兴的指导思想，核心是肯定人，注重人性，要 求把人、人性从宗教束缚中解放出来;理性主义作为启蒙运动的指导思想，肯定客观世界的规律性， 提倡科学，尊重知识，反对愚昧，向往自由平等的社会，追求人的自由和解放。二者都是人文主义 的重要体现。
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  20.“半殖民地半封建”的内涵：对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地， 一半是封建社会，也不能理解为政治上是殖民地性质，经济上是封建性质。“半殖民地”和“半封建” 都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权; 在经济上是指逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文 化上则表现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了 资本主义。另外，“半殖民地半封建”是专有名词，注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。

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