中班美术《美丽的风筝》教案
中班美术《美丽的风筝》教案
中班美术《美丽的风筝》教案
上海养老保险查询中班美术《美丽的风筝》教案1  教材分析
春风年年吹,风筝翩翩飞。风筝,作为我国流传最广的民间玩具,深受幼儿喜欢,它以其艳丽的彩和飘逸纷飞的动态美,深深吸引了孩子们。中班幼儿对风筝非常感兴趣,本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放风筝等环节,引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩中感受民间传统文化的魅力,加深幼儿对风筝的认识,满足幼儿的好奇心。
活动目的
1.学惯用对称的方法装饰风筝,表现出不同形状的图案。
2.大胆想象和动手操作,运用多种材料装饰风筝面。
3.开展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣与成功的喜悦。
活动准备
风筝面假设干、剪刀、胶水、各种彩纸、剪好的几何图形、铅笔
活动过程
1.布置风筝展,幼儿自由欣赏各种风筝,感受风筝的多样和美丽。提问:你喜欢哪个风筝,它是什么样子的?为什么喜欢?
2.出示图案对称的风筝,引导幼儿感受风筝的对称美。引导幼儿观察风筝的左边和右边的形状和图案。
提问:你发现了什么?翅膀上的图案呢?哪里一样?
小结:风筝图案的大小、颜、形状和位置都是一样的。丰富词汇: 对称。
3.引导幼儿大胆创新,与同伴合作,制作美丽的风筝。
(1)出示制作好的几只风筝面,引导幼儿观察比拟,三只风筝的优点和
缺点,请幼儿讨论怎样装饰可能最好看。提问:你最喜欢哪只风筝?为什么?
(2)讨论怎样才能剪出两个一样的图形,引导幼儿运用对折的方法剪。
〔3〕幼儿装饰风筝面。
请幼儿用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把风筝装饰的最漂亮。鼓励幼儿三四人合作,才能强一点的幼儿可以画出自己喜欢的.图案进展剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
4.引导幼儿集中交流,分享快乐,体验成功的喜悦。
提问:你刚刚做了什么?是独立完成的吗?还是和同伴完成的? 你把风筝装扮成什么样子?在装扮的时候遇到了什么困难?怎么解决的?
〔1〕幼儿自我评价,介绍自己的作品。
〔2〕 幼儿互相评价,夸夸它好在哪里?
中班美术《美丽的风筝》教案2  活动目的:
1、通过欣赏各种美丽的风筝,理解风筝的简单构造。
2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架,选择各彩纸自主装饰风筝面,制成风筝。
3、养成大胆用、均匀涂的良好习惯。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。
活动准备:
1、废旧材料:圆形、三角形、正方形旧报纸假设干,直线形或弧行形骨架假设干〔可使用包装带或者竹篾〕,各彩纸、飘带、线假设干可复制的漂亮特殊符号
2、辅助工具:剪刀、浆糊、牙签、抹布等
活动过程:
一、设置情境,导入主题。
1、老师出示风筝实图,让幼儿欣赏各种各样的风筝,理解风筝制作材料的多样性。 "今天,老师请大家一起参观风筝展,你们开心吗?"
2、老师提出要求:仔细观察,会发现。把风筝的机密出来!老师提问:"你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?"
二、引导幼儿讨论风筝的简单构造,激发幼儿制作风筝的愿望。
1、老师提问:"风筝后面有个硬硬的是什么呀?"〔介绍骨架、风筝面〕,"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"〔介绍线和飘带〕、"你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?"计算机二级报名
三、幼儿尝试制作简单的风筝。
1、出示三角形风筝面和骨架,引导幼儿理解虚线的`作用,提问:怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?〔一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。〕
2、出示圆形风筝面,引导幼儿理解实线的作用,提问:圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢?
3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经历。糊好后,我们就可以开场帮它打扮了,你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
渝是哪里简称
股权转让协议范本四、幼儿创作,老师巡回指导。〔老师帮助才能弱的儿童完成作品〕五一出游文案简短
1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。
2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
五、作品展示,欣赏交流。
1、同伴之间互相介绍,交流制作经历。
2、把自己的风筝展示给客人老师看,向客人老师介绍自己的作品。
延伸活动:
带着幼儿到操场上去放风筝,比比谁的风筝飞得高!
中班美术《美丽的风筝》教案3  【活动目的】

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。