一年级上册美术说课稿-第10课我的拼音卡片湘美版
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠分析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。我拼音卡片
大话西游主题曲一生所爱各位老师,下午好！今天，我将以小学一年级美术中“做拼音卡片”一课为例和大家共同探讨对本课教学设计。
    《我拼音卡片》是湘版美术一年级上册第十课，是让学生根据拼音字母外形特点进行联想，将其美化制作成卡片。是一节将画、做、读、玩融为一体，把美术和语文两学科进行横向联系综合课。教材中展现了用多种材料制作不同类型拼音卡片。用便于学生掌握绘制方法做卡片，是课堂教学中学生作业主要形式。
教材主要展现了两种设计方案，一是把拼音字母外形和生活中与其外形相似事物进行联想，设计出有趣字母形象。二是对字母进行装饰美化。这两种设计方案我是结合者一起使用。卡片圣诞寄语底板修饰也很重要。只能锦上添花，不能喧宾夺主。
    我根据对教材理解，做出如下设计：
一、 教学目标
尝试设计拼音字母形象。
基本上保留字母形状特点。
体验装饰美化学习生活中小物件乐趣和成功感副校长竞聘演讲稿。
复习巩固拼音知识。
二、 重点难点
对拼音字母联想和对字母设计。
三、 教学流程
展示卡片——激发制作欲望——介绍制作方法——互相交流
四、 教学过程
1、 导入
这节课是在学过拼音基础上设计。通过学生已经了解拼音字母来进行联系，让学生在娱乐中巩固自己已学知识。对拼音检测也很有帮助。在上课前，老师可以先拿出已准备好卡片：如数字卡片、英语卡片、识字卡片等等，让学生先有一个认识。
（1） 出示卡片。可以让学生来读一遍。
（2） 把已做好卡片加到学习卡片中，然后让学生看到与别卡不同。“很漂亮！”激发学生制作欲望。
2、 介绍制作方法
（1） 剪外形。
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对卡片四个角进行修剪。同学们自己想想这样才可以剪出不和别人相同卡片？我能不能剪出？让学生养成自己思考和创造习惯。
（2） 设计、想象拼音字母外形。
字母外形可以用课件展出来，让学生自己看看像什么。每一个人想象不同，鼓励孩子们把自己想法大胆展现出来。
（3） 制作或画出拼音字母。
A、字母颜选择。
字母颜一定要艳丽，夺目。
  B、字母在卡片中位置和大小
          字母是主要，要放在主要位置。让人可以一下看到注意到。
     结息交易是什么意思（如何制作卡片4）装饰卡片底板。
          要注意不要喧宾夺主。要以字母为主。
     （5）打孔穿线
  3、“认字母”游戏
卡片做完后可以组织一个游戏。把卡片挂到各自脖子上，相互评价，相互认字母。大家选
出最漂亮来奖励他。
这个游戏可以培养学生共容共处。让学生在游戏中和别人更好交流。也可以对已学知识进行复习，可以和语文进行联系。
五、 教学要求
    这堂课要求教师帮助学生克服设计、制作或绘图时出现毛病、畏难和懒惰。可以启发他们自己发现问题，解决问题。 让学生养成独立完成作业习惯。卡片中拼音字母外形设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出是拼音卡片制作成功与否关键。

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