长江大学教学奖励实施办法
长江大学教学奖励实施办法
（讨论稿）
为了充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，不断深化教学改革，提高教学质量，对教学中做出突出成绩的优秀教师、教学管理人员和学生进行表彰和奖励，特制定本办法。
第一条 教学奖励的评奖范围包括全校承担各种教学任务的教师和从事教学管理的管理人员，重点奖励长期在一线从事教学的主讲教师、辅导教师和实践教学环节（含实验、实习、毕业论文或毕业设计等）的指导教师以及教学管理人员。
第二条 教学奖项设置分为教学质量奖、教学管理奖、教学成果奖。
第三条 教学质量奖包括青年教师（35岁及以下）讲课比赛优胜奖、教学质量优秀奖、教学工作突出贡献奖、教学名师奖。
1．青年教师讲课比赛优胜奖设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，并设优秀组织奖，每二年举行一次，评定办法主要根据课堂教学质量评价指标，由学校组织专家对青年教师的课堂教学和公开课进行听课考核，综合评定获奖等级。
2．教学质量优秀奖每学年度评选一次，评奖的比例为学年承担教学任务教师总数的8%。获奖条件如下：
（1）忠诚党的教育事业，思想政治素质良好，崇尚科学。
（2）具备良好的职业道德，为人师表，师德高尚，具有奉献精神，坚持教书育人，关心学生全面发展。
（3）严格遵守“长江大学教师教学工作规范”，教学工作认真负责；积极承担教学任务，学年主讲课程门数和教学工作量达到教师系列规定的岗位考核标准。
（4）积极开展教学研究和教学改革，不断改进教学内容和方法，重视创新和创业教育，在专业、课程建设等方面成绩突出，近两年在相关刊物上公开发表教学研究论文1篇以上，或作为主要参加人员（排名
前三名）参加校级及以上的教学质量工程项目。
（5）教学质量优秀，教学效果好，学期课堂教学质量评价（包括学生和同行的评价考核，其中学生测评占60％，同行测评占40％）排名在本院（系、部）的前15％以内，无教学事故。
3．教学工作突出贡献奖每二年评选一次，每次一般不超过10名。凡近二年完成规定的教学工作量，每学年至少系统讲授1门本、专科生的理论课，教学工作达到教学质量优秀奖获奖条件，教书育人成绩突出，教育和教学研究取得显著成果，且符合下列条件之一者，可申报教学工作突出贡献奖。
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（1）连续三个学年获得教学质量优秀奖的教师。
（2）连续三年指导学生获得湖北省优秀学士学位论文一等奖。
（3）近三年获得省级或国家级质量工程项目的负责人。
（4）近五年获得省级一等奖及以上教学成果奖励的项目负责人。
（5）近三年指导学生获得国家级学科竞赛二等奖及以上奖励的教师。照片太大怎么压缩
4．教学名师每二年评选一次，每次一般不超过5名。教学名师应是学校教学质量优秀奖获得者，并符合下列条件：
（1）应具有副教授或教授工作岗位经历，每学年至少系统讲授一门理论课程，教学工作量应达到岗位教学工作量要求。
（2）具有扎实的教学基本功，在教学上有独特的教学方法、教学风格，主讲课程在校内或本专业具有较大影响，教学质量和教学效果被公认是最优秀的。
（3）积极开展教学研究与实践，近三年主持有校级及以上的教学研究项目，研究成果具有推广应用价值，在相关刊物上公开发表教学研究论文2篇以上；或近五年获得省级及以上的教学成果奖（排名前三名）。
（4）在学科、专业、课程及师资队伍等教学基本建设中发挥积极作用，并取得良好的效果，主持有校级及以上的教学质量工程项目。
（5）学术造诣高，长期从事科学研究，取得公认的研究成果，近
三年获得省级及以上的科研成果奖或公开发表高水平科研论文2篇以上，并能够将最新研究成果、科学思维和科学精神融入课堂教学。
第四条 教学管理奖包括优秀教学信息员奖、优秀教学管理工作者奖、院（系）教学工作优秀奖。
5．优秀教学信息员奖
优秀教学信息员每年评选一次，获奖人数控制在学校每届教学信息员总数的10％以内，重点奖励学生教学信息员，适当奖励教师教学信息员。获奖条件如下：
（1）工作积极、热情，能及时主动地按要求上报各项材料。
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（2）教学反馈信息质量高，对促进教学质量的提高发挥了积极作用，反馈信息被反映在《长江大学教学工作简报》
上，或者被教务处在教学院长会议上通报。
（3）教师教学信息员还应高质量完成组织本院（系、部）学生开展课堂教学质量网上评教工作。
6．优秀教学管理工作者奖
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优秀教学管理工作者每二年评选一次，每次评选不超过10名，表彰在教学管理工作中成绩突出的院（系、部）教学管理人员、教学管理部门及相关职能部门的工作人员。获奖条件如下：
（1）热爱本职工作，有高度的事业心和责任感；严格执行学校教学管理的各项规章制度，秉公办事、服务意识强；能按时、准确、高效地完成各项教学管理任务，受到各方面的好评。
（2）熟悉高等学校教学管理要点，熟练掌握与教学管理工作密切相关的业务知识和现代教育管理技术手段，能及时妥善处理教学管理中的各种问题，具有较强的协调能力和创新精神。
（3）在教学管理岗位上连续工作不少于3年。
（4）结合本职工作，积极开展调查研究，近两年内至少撰写一篇具有较高水平的教学管理方面的调研报告或在省级及以上相关刊物上公开发表教育教学研究论文1篇；或承担校级及以上教学研究项目1项，或获得校级及以上教学成果奖1项。
7．院（系）教学工作优秀奖每年评选一次，表彰院（系）本科教学工作年度考核优秀单位，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
第五条 教学成果奖包括校级、省级、国家级教学成果奖。
8．校级教学成果奖
校级教学成果奖每二年评选一次，表彰教学改革研究与实践成果。获奖条件如下：
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（1）成果能反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性和推广应用价值。
（2）对提高教学水平和教育质量，实现先进的教育理念和培养目标产生明显效果。
（3）通过学校或省级主管部门、全国高等学校教学研究中心组织的鉴定，具有较高水平和实践价值的校级及以上教学研究项目的研究成果、省级教育科学研究项目的研究成果；或者我校教师任第一主编（或独著），公开出版且在教学中至少被两届学生使用过的普通本专科、研究生教材。
9．省级、国家级教学成果奖按上级主管部门的要求和安排组织实施。
第六条 评奖程序与奖励办法
1．青年教师讲课比赛优胜奖
（1）年龄在35岁以下（含35岁），进校工作满一年以上，系统地为本科生讲授过一门课程，教学质量优良的教师可报名参加比赛。获得往届学校青年教师讲课比赛一等奖的教师不再参加比赛。
（2）青年教师讲课比赛分初赛、预赛和决赛三个阶段进行，初赛阶段由院（系、部）组织进行，预赛和决赛阶段由教务处统一组织进行。
（3）各院（系、部）成立初赛听课评议小组，对本单位参加初赛的教师进行随堂听课考核或专门讲课考核。
（4）院（系、部）按参加初赛教师人数的一定比例向学校推荐参加预赛，青年教师人数较少的院（系、部）可推荐一位青年教师参加预
赛，填报《青年教师讲课比赛预赛名单推荐表》。
（5）学校成立青年教师讲课比赛评委会，负责预赛和决赛阶段的考核评议工作。
（6）评委会专家主要以随堂听课的方式对参加预赛教师进行听课评议，确定参加决赛教师人选。
（7）决赛在集中的时间和地点以公开课的方式进行，根据评委会专家评议打分情况，确定获奖名次。决赛期间，各院（系、部）应认真组织青年教师观摩听课。
（8）优秀组织奖由学校根据初赛、决赛和观摩的组织及参赛教师的获奖情况综合评定。
（9）青年教师讲课比赛决赛的结果在校园网上公示一周，报分管教学的校领导审批后，由学校发文表彰奖励。
（10）获得青年教师讲课比赛优胜奖、优秀组织奖的个人和单位，由学校颁发获奖证书，并给予一定的奖励。一等奖2000元/人，二等奖1000元/人，三等奖800元/人，优秀组织奖1000元/单位。
仙剑三歌曲2．教学质量优秀奖
（1）教学质量优秀奖的推荐和申报以院（系、部）为单位，按照评奖的范围、条件和比例，在认真考核和评审的基础上，经院（系、部）领导审核后公示一周，在规定时间内向教务处推荐申报。
（2）各单位推荐申报教学质量优秀奖的教师，应完整填写《长江大学教学质量优秀奖申报表》，并提交必要的支撑材料复印件。
（3）推荐申报教学质量优秀奖的教师，经教务处审核后，由学校教学委员会综合评审，以投票表决的方式进行，赞成票超过三分之二的教师即可列为教学质量优秀奖获奖人选。
（4）学校教学委员会评审通过的教学质量优秀获奖教师人选，报分管教学的校领导审批后，由学校发文表彰，颁发荣誉证书，并给予2000元/人的奖金。。
3．教学工作突出贡献奖
（1）凡符合获奖条件的教师可自愿申报，填写《长江大学教学工

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