小学六年级上册心理健康教育-教案
小学六年级上册《心理健康教育》教案
第一课:遇见更好的自己(3课时)
教学目标:
1、使学生通过自我了解正确的认识自己,认识自己的优点与不足.
2、使学生通过他人了解他人心中、眼中的自己,更全面的认识自己.
3、使学生通过全面认识自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足,并记录下自己的不足,督促自己改正,是自己更完美.
教学重难点:
教学重点:全面认识自己,了解自己的长处与不足,不断完善自己.
教学难点:认识了解自己的不足并努力完善自己.
教学过程:
活动一
1.谈话导入
你认识你自己,了解你自己吗?指名几位同学说说自己眼中的自己是什么样的?
2.和同桌说说自己的长处与不足.
3.小组内说说自己更期待未来的自己是什么样的?
4.画一幅最能代表自己的图,可以是动物、物品、字母、公式或特别的图案,看谁有创意.
5.实话实说,用词语来描述自己,填写在3页的书上后,再让同学互评打分,6.交流分享.
小组内交流:我们在不断成长,对自己的认识也在不断更新与提高,从前认为自己是什么样的人,现在又有什么变化?
活动二
1.导入
前面我们通过自我了解认识了自己,认识到了自己的现状,也期许了未来,那么他人眼中的自己又是怎样的呢?(板书课题了解他人眼中的自己)2.在班上做个小调查,了解他人眼中的自己.
在调查了解的同时在书上填好同桌、朋友、班长、组长等说的我是什么样的人.
3.真情告白
同学之间互相面对面的告白自己心中、眼中的同学是什么样的.
4.仔细回想:在与同学的交往过程中,发生过什么事,这些事给彼此留下了什么印象?在写一写.
5.交流评价.
活动三
1.回顾.回想自己对自己的自我了解以及他人眼中的自己各是什么样的?
2.和同桌交流:说自己的长处与不足,全面的认识自己.
3.说说应如何督促自己去改正不足,使明天的自己更完美?
世界杯2022开幕时间4.写一写.
将自己的打算填写在5页书上的表格中,再进行评价与自我评价.
5.为自己做名片,寄予美好的愿望.
为二十年后的自己设计一张名片,自信的向大家介绍未来的那个自己.
课堂教师小结:我们不断地加深对自己的认识和了解,这是一个心理逐渐成熟的过程.勇敢面对一个真实的自己,不断改正自己的不足,明天会遇见一个更好的自己.
板书设计
遇见更好的自己
自我了解现在的自己
了解他人眼中的自己
认识自己的长处
认识自己的不足
督促改正,完善自己
第二课徜徉在知识的海洋里
教学目标:
⒈善于发现校园内、生活中的学习活动.
⒉体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣.
⒊培养关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力.
汉语翻译英文课前准备:相关课件.
教学过程:
一、情境引入
⒈同学们,看到大家的笑脸,我想,你们来学校上学一定非常快乐!在学校,我们已经参加过许多课程的学习.那么,学校里有哪些课程?
是啊,学校安排了这么多的课程,现在,让我们一起来看看我们的课程表.
谁愿意向大家介绍一下你最喜欢的课程?先请大家小组讨论.
⒉谁来说一说?根据发言小结.
⒊小结:学校里的学习真丰富!
二、课文学习
⒈其实,学校不是学习的唯一场所,生活中随处都可以学习.有一位老朋友,大家一定经常见到它,并且在它身上学到了很多知识.今天,老师把它请来了,它究竟是谁呢?(出示西瓜虫)
它叫什么名字?(西瓜虫、鼠妇、潮虫)
你在哪里见过它?(花坛等地)
你对它还有哪些了解?(食物、习性、特点、御敌方式等)你是怎么知道这些知识的?(问大人、看书、报纸)⒉小结:你们懂得可真多,看来,同学们都是爱学习的好孩子.像大家所说的那样,用眼睛看,用手玩,向别人请教,查阅书本,看电视,上网搜索……这些都是在学习.
⒊读P8知识的来源
顺风快递几天能到
知识是人类永恒的渴求,我们究竟到哪里才能到知识的源头?我们用什么办法才能获得知识?
三、课外延伸
是啊,只有爱学习的同学才会发现:学校里的学习真丰富,生活中的学习真有趣.
同学们,让我们徜徉在知识的海洋里,用源源不断的"活水",激发我们的学习潜力,充实我们的生命.
第三课网络交往的红绿灯
一、教学目标
1.认知目标:通过换位思考、辩论和研究,使学生进一步了解我国未成年人保护法为未成年人提供的保护和具体规定;深刻体会党和政府重视青少年的健康成长;切实提高自我保护能力.
2.能力目标:通过研究家庭、学校、社会和司法部门应该做的一些工作,以及学生在社会生活中应该怎样提高自我保护能力等问题,使学生增强自我保护的意识,积极配合社会各方面的力量实施自我保护,提高自我保护的能力.
五险一金多少钱3.情感目标:通过讨论,提高学生明辨是非的能力,提高自我控制的能力,激发学生积极向上的热情,努力使自己成为将来社会主义现代化建设的有用之才.
二、、教学重点、难点千里马指什么样的人
1.重点:让学生明确上网的"利"与"弊"
2.难点:教育学生趋利避害,提高自我保护能力.
三、课前准备
1.把学生分成两大组,分别代表正方和反方,各自选出主辩手等四位辩手,通过上网等手段提前
上网的好处和坏处
准备素材和陈述材料.
2.动员每一位学生积极参与该活动,出谋划策,编写小品等创新活动.
3.道具和场地布置:微机室,保证人手一台电脑;写好"文明上网"倡议书;黑板上写明辩题;签字横幅.
四、教学过程
课前放松:(背景音乐声起)老师口述:"经过了一天的学习,你也许很疲劳,让我们随着这音乐一起来放松一下,轻轻地闭上你的眼睛,你什么都不用想,调整你的坐姿,让自己感到舒适为止.深深地吸一口气,慢慢地把它吐出来.再来一次,吸气---呼气……让自己的呼吸保持匀畅,让自己的思维随着这音乐去飞扬.你感到现在很轻松,你仿佛躺在一片绿油油的草地上,小草厚厚的,软软的,你感到自己的身体也很软,自己正呼吸着新鲜的空气,沐浴着阳光,你可以聆听到周围鸟儿清脆的鸣叫声、缓缓的流水声,你可以闻到泥土的气息、花的芬芳,你感到自己什么烦恼都没有了,你觉得自己浑身是劲!你觉得很有信心!很快乐!
让我们带着这份快乐和自信回到课堂上来."
(一)新闻导入,激发兴趣
1.教师谈话:同学们,昨天晚上老师在网上浏览新闻的时候,看到发生在我们同龄人身上的一则消息,我们一起来看一下吧!
2.出示新闻:在福建有这么一个真实的故事:一个女孩,14岁,叫乐乐.父亲是知识分子,妈妈是一个大夫,她十四岁生日那天,她爸爸给她买了一台电脑作为生日礼物.这个孩子非常高兴,但是这个电脑就改变了她们的家庭生活.原来乐乐回家后都要唱唱歌,给爸爸妈妈讲一些学校里的事情.班上出了什么事等等.

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