人教版五年级上册数学期末试卷及答案下载
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多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如。那么五年级上册数学期末试卷怎么写呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册数学期末试卷及答案，仅供参考。
人教版小学五年级数学上册期末试卷
一、 填空
1、 6.2×0.82表示( )
2、 3.6×5 表示( )
还表示( )
3、 用字母表示乘法交换律：( )
4、 260平方分米=( )平方米
5、 4.8公顷=( )平方米
6、 0.68平方分米=( )平方厘米
7、 0.8平方千米=( )公顷
初二下册数学试卷
8、 一个自然数(0除外)乘以一个( )1的数，积一定比这个自然数小。
9、 两个( )的梯形，一定能拼成一个平行四边形。
10、 一个三角形的面积是5.8平方厘米，与这个三角形等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。
二、判断(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)
1、一个自然数除以小数，商一定比这个数大。( )
2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。( )
3、小数除法的意义与整数除法的意义相同。( )
4、等底等高的两个三角形，面积一定相等。( )
三、 选择(把正确的答案，填在括号里)just one last dance 歌词
1、下面各式中，( )是方程。
(A：3X+0.5 B：2X=0 C：5.2X>6)
2、( )是方程2.5X-4=4.75的解。
(A：X=0.3 B： X=3 C：X=3.5)
3、两个( )的梯形，一定能拼成平行四边形。
(A：面积相等 B：完全相同 C：形状相同)
3、32.92÷3.2商是10，余数是( )
(A：92 B：9.2 C：0.92)
四、计算
(一)、解方程。
①2.1+4X=8.5 ②3X+2X=2.5
(二)、计算。(能简算的要简算)
①0.25×6.82×4 ②1.344+0.162÷4
③12.68-4.8-3.68 ④3.6÷1.2-0.8×2.7
⑤9.2×1.05÷3.4 ⑥(2.6+3.2÷1.28)÷1.7
(得数保留两位小数)
⑦6.83×(3.8-2.3)+1.5×3.7
⑧4.5×[7.68÷(8.2-1.8)]
五、应用题
(一)、先写思路，再列出综合算式。
1、小明看一本故事书，计划每天看20页，10天看完。实际每天比计划多看5页，实际几天可以看完?
要求实际几天可以看完，
先求
综合算式
(二)、解答下列应用题
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1、一块三角形地，底是125米，高是64米。它的面积是多少平方米?张佑赫舞蹈
2、一块平行四边形的广告牌，底是8米，高是3.5米。如果用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，至少需要用多少千克油漆?
3、一个工程队修一条水渠，4天修了1800米。照这样计算，再修3天才能修完。这条水渠长多少米?
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4、A、B两地相距840千米，甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，甲车每小时行90千米，乙车每小时行120千米。经过几小时两车相遇?
a) 一个农具厂要生产4000件农具，前5天平均每天生产500件，余下的要在2天内完成。平均每天应生产多少件?
b) 果园里有苹果树1500棵，苹果树的棵数比梨树棵数的4倍多60棵。梨树有多少棵?(用方程解)
c)小明计划用12天看完一本240页的故事书，实际每天比计划多看4页。实际看完这本书用了多少天?
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d)两个工程队共同修一条200千米的公路，各从一端相向施工，50天就完成了任务。甲队平均每天修2.5千米，乙队平均每天修多少千米?(用方程解)
e)学校买来一批图书，其中科技书比故事书多400本，科技书的本书是故事书的3倍。科技书有多少本?(用方程解)
f)一个服装厂原来做一套衣服用3.2米布。改变裁剪方法后，每套节省0.2米。原来做1500套衣服用的布，现在可以做多少套?
六、思考题：
1、甲、乙、丙三人一起跑步。甲比丙跑的路程的2倍少80米，比乙的路程的2倍多80米。乙和丙谁跑的路程长些? ( )
2、某校五年级同学去参观科技展览。272人排成两路纵队，前后相邻两排各相距0.8米，队伍每分钟走60米。现在要过一座长810米的桥，从排头两人上桥到排尾两人离开桥，共需要多少分? ( )
人教版小学五年级数学上册期末试卷【参考答案】
一、填空
1、2、3略、<4> 2.6、<5> 48000、<6> 68、<7> 80、　<8> 小于、　<9> 相等
<10> 11.6
二、判断
<1> ×、　<2> ×、　<3> ×、　<4> √
三、选择
<1> B、　<2> C、  <3> B、　<4> A
四、计算
(一)、解方程
① 1.6、　② 0.5
(二)、计算
① 6.82、　② 1.3845、  ③ 4.2、  ④ 0.84、  ⑤ 2.84、  ⑥ 3
⑦ 15.795、  ⑧ 5.4
五、应用题
(一)、
<1> 20×10÷(20+5)
(二)、解答下列应用题
<1> 4000、　<2> 16.8、  <3> 3150、  <4> 4、  750、  360
10、  1.5、  600、  1600
六、思考题
<1> 丙  <2> 17.1
五年级数学学习方法
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，出自己的不足，然后弥补它。
这里先列举一下在数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;
以上这些问题如果不能很好的解决，在初中的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。
(1)细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的
式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

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