⾼校学⽣性别⽐例问题调查报告
⾼校学⽣性别⽐例问题调查报告
⾼校学⽣性别⽐例问题调查
摘要：⾼校学⽣性别⽐例问题原因很复杂，需要从社会学、⼼理学、教育学、⼈⼝学等⾓度，经过科学的调查统计分析来获得结论。我们认为⽬前不能仅仅以表⾯的观察和粗略的数据来判断是⾮。如果作为⼀个重⼤课题开展多学科的科学研究，必将为解决该问题提供理论依据。
关键词：⾼校；学⽣；性别⽐例；问题
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20世纪80年代以来，随着计划⽣育政策的稳步推进，我国的⼈⼝增长速度明显减缓，⼈⼝问题得到有效遏制。但随即⽽来的⼜是⼈⼝⽼龄化和出⽣⼈⼝的男⼥⽐例失调问题，男孩出⽣率明显⾼于⼥孩。甚⾄有的媒体惊呼：再过20年，将会出现3000万光棍。然⽽，与此截然相反的是，近年来，各种媒体频频报道，⾼校学⽣男⼥⽐例失调问题⽇益严重，对⾼校学⽣性别⽐例失调问题表⽰担忧，引起全国各⽅⾯的⾼度关注。《中国青年报》已经发表⽂章开展讨论，⽹络报道与讨论更始众说纷纭。本⽂试图通过观点综述，探索研究该课题的学术思路。
⼀、⾼校学⽣性别⽐例问题的⽹络报道数据举隅
⽹络资料1：⼴州⽇报以“男⼥⽐例失调，中国⾼校成了‘⼥⼉国’”为题报道，(2007年)9⽉份⼀开学，从复旦⼤学传来消息，该校今年(2007年)录取的3871名新⽣中，男⽣1847名，占47.7%;⼥⽣2024名，占52.3%，这是该校历史上⼥⽣⽐例⾸次超过男⽣。与此同时，同样的情况出现在中⼭⼤学，该校中⽂系硕⼠研究⽣中⼥⽣⽐例逐年⾛⾼──⼥⽣和男⽣的⽐例从2004年、2005年的6︰1上升到2006年的近乎7︰1。⼴东多所重点⾼校的教授、博⼠⽣导师们都在向记者传达同⼀个发现──现在⼤学⾥的⼥⽣是越来越多了。⽂科专业⼥⽣占绝对优势：统计显⽰，在1999年扩招前，我国的⼤学⽣中⼥⽣⽐较少，只占20%左右，今年直升⾄40%左右。⽬前，在全国尤其是以城市考⽣为主的地区，⼥⽣升学的⽐例递增速度⾮常快，去年，上海、北京、天津、新疆等地，⾼考录取⽐例已经出现⼥⽣反超男⽣的现象。⽂科专业中，⼥⽣的优势地位由来已久，但⽬前这种状况正被⽇趋进⼀步强化。在⼴东技术师范学院担任辅导员的王⽼师告诉记者，⾃⼰在中⽂系做辅导员，简直像活在“⼥⼉
国”──在她所带的2006级本科⽣中，⼥⽣145⼈，男⽣仅21个，只占总⼈数的12.6%。外语类⾼校和专业就更明显了。在上海外国语⼤学，⼥⽣占全校学⽣总数的68%左右；在北京外国语⼤学，这⼀数字更⾼达75%。理⼯科⼥⽣也不⽰弱：华南理⼯⼤学环境科学与⼯程学院环境科学专业，研究⽣⼀共有16个，其中就有9个是⼥⽣，占了其中的⼀半以上。根据中⼭⼤学近⼏年的统计显⽰，医学部的本科⽣中，⼥⽣在⼈数上也从“绝对劣势”开始过渡到占“微弱优势”──今年的临床医学⼋年制的100名⼤学
⽣中，⼥⽣就占了53个。在中⼭⼤学的统计中可以看到,⼀向被认为是男性学科的⽣物学，在读硕⼠已经是
汽车保养费用计算男⼥“平分天下”。学历越⾼⼥⽣越多：华东师⼤的⼼理学系招考，⼥⽣上线⼈数居多的现象已经持续了好⼏年了。拿今年来说，总共招⽣⼀百来⼈，⼥⽣就有⼋⼗多个。国务院发表的《中国性别平等与妇⼥发展状况》显⽰，截⾄2004年，全国普通⾼等院校在校⼥⽣占在校⽣总数的45.7%，⼥硕⼠、⼥博⼠的⽐例分别达到44.2%和31.4%。部分班级男⽣成“边缘⼈”：伴随着数量的增长，⼥⽣在⾼校中当家作主的地位也进⼀步突显出来，其中相当典型的是──⾼校不少班级上，男⽣正处于“边缘化”状态。中⼭⼤学⾦融系某班50多个⼈的班级⾥⾯，⼥⽣更热衷于竞选班⼲部，除了⼀名男⽣当选外，其他职务⼏乎都是⼥⽣。⼥⽣活跃在校园的各个⾓落。从另⼀个⾓度看，⼥⽣太多的环境也许使男⽣更加怯于或不屑于表现⾃⼰，上课的时候⼥⽣都欢叫着坐到前⾯，课堂上热烈讨论，积极发⾔提问，男⽣却不敢凑过去，多数是躲在教室的后排，⼀声不吭。
⽹络资料2：华商⽹-华商报2004年04⽉15⽇报道，⽂科院校⼥⽣多男⽣少，理科院校男⽣多⼥⽣少现象⼈尽皆知，但是，由此引发的社会问题是学⽣在个性健康发展⽅⾯⾛⼊误区，最终可能与就业机会擦肩⽽过，甚⾄对以后的⼈⽣道路产⽣影响。同时，对⾼校及周边的治安管理等⽅⾯都带来⽆法回避的问题。其⼀是外语专业男⽣太少：调查中，⼀所综合院校招办⽼师告诉记者，该校的男⼥⽐例总体平衡。如2004年在全国招⽣2734⼈，其中⼥⽣为1141⼈，占到42%。但是在具体分类上出现了⽂史
类、外语类⼥⽣⽐较集中，理⼯类男⽣较多的现象。如该校今年在陕西的招⽣中，⽂史类招了471名，其中⼥⽣为267名，占57%；理⼯类招了822名，其中⼥⽣为267名，占32%；外语类招了104⼈，其中⼥⽣为88⼈，占85%。其⼆是学⽣⼼理发展受影响：⼀所⽂史院校2004年招⽣中⼥⽣占整个招⽣总数的三分之⼆。学校的男⽣正在逐年上升，由2002年的20%上升到去年(2004)的25%，再上升到今年(2005)的33%。⽽在另⼀所⼯科院校中，招⽣的男⼥⽐例为3.8：1,⼥⽣占21%，⽐例在逐年上升。虽然⽬前⽂史院校的男⽣和理⼯院校的⼥⽣⽐例都在缓慢上升，但总体上仍然处于极不平衡的态势。
⽹络资料3：武汉⼀家报纸以“⾼校学⽣⼲部呈现“阴盛阳衰”状况”为题报道，武科⼤中南分校艺术学院学⽣组织11个部门的负责⼈，其中有7个都是⼥⽣，该校艺术学院男⼥⽣⽐例悬殊并不⼤，但在这11个部门中，体育部、实践部的部长也全都是⼥⽣，男⽣仅有4⼈，不仅该校团委学⽣副书记、学⽣会主席都是⼥⽣，在这两个组织的11个部门中，⼥部长也占了6位。⼤通社、艺术团、马列协会等社团或组织中，掌门⼈都为“⼱帼”。
⽹络资料4：中新⽹2003年7⽉1⽇电，科技⽇报以“美⼤学⽣男⼥⽐例失调，可能会对社会产⽣影响”为题⽬报道称，美国“商业圆桌”协会2003年发表⼀项研究报告称，在获取⼤学学位⽅⾯，美国男⽣正远远落后于⼥⽣。在美国⼤学注册及获取学⼠学位的⼥⽣⼈数已经远远超出男⽣。专家担忧，这将引起美国劳动⼒结构出现变化，从⽽对美国社会与经济产⽣影响。根据美国教育部的统计数字，1999
年到2000年，全美男⼥⽣获得学⼠学位的⽐例平均为100：133，到2009-2010学年，预计该⽐例将上升
为100：142。
⽹络资料5：2006年10⽉09⽇⼈民⽹⾹港10⽉9⽇电：以“⾹港：⼤学⽣男⼥⽐例渐趋平衡”为题⽬报道称：与⾹港整体社会⼥多男少的状况⼀致，⾹港的⼤学⾥男⽣也⽐⼥⽣要少。不过，⼤学教育资助委员会最新公布的数字却显⽰，⼤学⽣⼥多男少的情况正逐渐改变，并趋向平衡。各院校⼊学的男⼥⽐例，由02/03学年的44：56渐拉近⾄05/06学年的47：53。
教资会最新数字亦显⽰，在⾹港⼋⼤院校各种政府资助课程中，⾸年⼊学的⼥⽣与男⽣⽐率差距⽇渐减少，在99/00⾄02/03四个学年间，⼥⽣⼊学⽐率都维持约55%⾄56%，⾼出⼊学男⽣逾10个百分点，但其后差距渐渐缩窄，刚过去的05/06学年，⼥⽣⽐率跌⾄52.8%，⽽⼥⽣与男⽣的实际⼈数差距，也由以往的3000多⼈减⾄上年度的1364⼈。
⽹络资料6：从2007年的情况看，国内⼀些综合型⼤学⼥⽣⽐例也在逐年增⾼。根据南开⼤学招⽣办公室提供的数据，今年(2007年)该校本科新⽣中，⼥⽣1525⼈，占总数的49.2%，这⼀⽐例⽐2006年上升了4个百分点；武汉⼤学录取的⼥⽣⽐例，也从2005年的34.4%增加到了今年的40%；中国⼈民⼤学今年2707名新⽣中，⼥⽣约占55%。理⼯科专业⼥⽣不再是凤⽑麟⾓：2006年8⽉，在新⽣录取
⼯作结束不久，清华⼤学校内BBS上出现了⼀个号称“独家⾸发”的帖⼦，上⾯详细开列了1991年⾄2006年清华新⽣中的男⼥⽣⽐例。⽐如1991年，2032名新⽣中，男⽣1643⼈，⼥⽣389⼈，男⼥⽣⽐例为
422.37∶100，到1998年⾼校⼤规模扩招和合并前，这⼀⽐例为
370.71∶100。此后⼥⽣⽐例⼤幅度上升，到2006年，清华3313名新⽣中，男⼥⽐例为194.23∶100。
⽹络资料7：据《⽂汇报》报道，调查显⽰：“80后”⼥⼤学⽣双性⽓质显著。“80后”⼥⼤学⽣性别⾓⾊认同中，双性化⽐例
较“70后”⼤学⽣显著增加。2006年10⽉30⽇，第⼆届上海⼥性论坛公布的有关报告显⽰，“80后”⼥⼤学⽣在⼥性⽓质中增加了不少男性⽓质，这些男性⽓质包括：独⽴、有理想、果断、有领导能⼒、爱冒险等。对上海12所⾼校800名⼥⼤学⽣进⾏的⼀次问卷调查表明，上世纪80年代出⽣的⼥⼤学⽣在性别⾓⾊认同⽅⾯发⽣很⼤变化，双性化性别⾓⾊的⼥⼤学⽣占31.5%，与1998年对“70后”⼥⼤学⽣的类似调查⾼出16个百分点。
樊登读书会⽹络资料查阅同时，笔者调查了⾝边⼏所学校，根据西北师范⼤学统计，2007年新⽣⼥⽣占57%，研
究⽣中⼥⽣占68%。就连数学学科也是⼥⽣⽐例严重⾼于男⽣。笔者在教育学院担任硕⼠导师，每年招⽣30名，其中22名是⼥⽣。总的情况是外语、中⽂、教育专业，⼥⽣⽐例太⼤。各学科研究⽣中⼥⽣普遍多于男性。河西学院2007年为⼥⽣准备的宿舍严重短缺，⽽男⽣宿舍⼤有剩余。
⼭西新闻⽹报道：随着国家普通⾼校扩⼤招⽣和⾼等教育事业的快速发展。我省⼥性接受⾼等教育的⼈数明显增加。据统计，2007年，全省普通⾼等教育在校学⽣⼈数为48.45万⼈。其中，⼥⽣达到25.29万⼈，占总⼈数⽐例的52.19%。全省普通⾼校研究⽣在校⽣数为1.66万⼈。其中，⼥⽣达到0.86
郎的诱惑歌词南阳王朱灿万⼈，占总⼈数⽐例的51.79%。以上数据均表明，我省⼥性接受⾼等教育⽐例正在逐渐加⼤，妇⼥受教育程度⽇益提⾼。(记者王丹通讯员⾼宇宏)
⼆、⾼校学⽣性别⽐例问题的⾮学术性观点举隅
(⼀)⼥⽣勤奋论：有的学者如曾经担任华南师范⼤学⾼等教育研究所所长的张敏强认为“不是考试形式更适合⼥⽣，⽽是⼥⽣⽐男⽣更⽤功。”他认为，从⽣理和⼼理上来看，青春期的⼥孩确实⽐男孩成熟得要早。由于受中国传统观念的影响，从⼩在家庭教育中灌输给她们的观念就是，⼥孩⼦应该早些为家庭承担责任，这样就教给了她们⼀种积极的⼈⽣态度。她们在学校中很清楚⾃⼰的使命，所以在⾼中学习的过程中她们⽐男孩要⽤功得多。
(⼆)考试偏科论：有的学者认为，⼥⽣在⼼智上成熟较早是主要原因。中⼭⼤学社会学系教授李伟民认为，这确实是其中⼀个因素。但不能说现有的教育就适合⼥⽣发挥，只能说⽬前我们的考试⽅式、⼤学课程、评估⽅式偏重于对知识的理解和记忆能⼒，客观得到的后果就是──培养出来的⼈才中，出现了⼀定的性别对⽐。他强调，这是⼀个客观后果，并不是⼀种主观的设置。“也许我们更应该思考的是，我们的教育体制和⼈才教育模式到底应该培养什么样的年轻⼈?我们应该把知识以⼀种什么样的⽅式来传授给年轻⼈更合适?”
(三)⼥⽣早熟论：有的学者认为：⼥性独⽴⾃强意识加强是主要原因。“根本还是归功于教育资源的公平分配”，李伟民认为。现在的⼤学⽣基本上都是独⽣⼦⼥，任何⼀个家庭都愿意为孩⼦的教育进⾏投资。“养⼉防⽼”已经成为过去时，⼥⼉也是家中的顶梁柱。有机会进⼊⼤学深造学习也不独为男孩的专利了。⽽现代家庭教育伴随着时代⽽产⽣的变化，左右着⼥性在⼼智上的成熟不但⽐男⽣更早，也⽐过去要来得更早。
(四)就业压⼒论：有的学者则认为：就业压⼒导致追求⾼学历。“这是⼀个很实际的原因，也是促使很多⼥⽣去作出读研读博的⽆奈选择。”华南理⼯⼤学党志教授告诉记者，他⼿中的⼥硕⼠⼥博⼠有很多⼈都出于这个原因选择继续深造。本科毕业⼯作，男⽣明显优于⼥⽣，⼥⽣只有通过提⾼学历来改变⾃⼰的命运。当然很多⼥⽣也是出于对未来的打算，想获得⼀份稳定的职业，譬如说当⽼师，这样有时间兼顾家庭。考⼊中科院地理科学与资源研究所博⼠⽣的⼩谢坦率地承认，⾃⼰当时就是因为
不到⼯作⽽选择继续读博，“现在在校园⾥⾯呆久了真的不愿意出社会了，希望能够有机会留在⾼校教书，这就是我最⼤的梦想。”
(五)多原因论：有的学者认为，研究⽣中⼥性⽐例明显偏⾼主要有三⼤原因。北京师范⼤学⼼理测试与评价研究所许燕教授认为，出现⾼校⾥⼥⽣多的现状，是因为现有基础教育体制更有利于⼥⽣脱颖⽽出。“⼥⽣好静、勤奋，在当前以记忆为主的考
试模式中更容易胜出；同时，⼥⽣对偏重于形象思维的⽂科更感兴趣。”
三、⾼校学⽣性别⽐例问题的新观点和新思路
综合起来看，⽬前的研究资料都是新闻性的，还没有从学术⾓度对这⼀问题开展研究的⽂献。我们认为，导致⼤学⾥⼥⽣⽐例上升乃⾄超过男⽣数量的原因是复杂的，既有⼥性地位逐步提⾼、⼥性成就动机增强、⼥性就业压⼒太⼤、男⽣⾼中阶段迷恋⽹络、男⽣成就动机下降原因，也有⾼考和研究⽣考试课程门类和试题更适合⼥⽣的问题。我们臆测更重要的深层原因是社会学、⼼理学的'。
⾃20世纪90年代以来，我国⼥⼦嫁男⼦的婚姻传统其实只是形式⽽已，绝⼤多数家庭本质上都是男⼦⼊赘，⼥婿多半把岳⽗岳母认得⽐⽗母亲，节⽇都在岳⽗母家过。有些极端认识是⽣男不如⽣⼥，甚⾄⽣男孩等于没⽣。但婚姻中的经济问题并没有转移给⼥⽅，买房和⾸饰等嫁妆还是以男⽅为主。这
现代文学常识样⼀来对男⽣⽽⾔，⼤学毕业后⾯对事业、家庭两重压⼒，⼀是⼀份稳定的⼯作，⼀是为结婚做经济准备，所以必须尽快就业，尽快挣钱存款;⽽⼥⽣却不然，按照中国传统和⽬前的婚姻潜规则，⼥性嫁男性，⼀⽅⾯不⽤买房⼦，不⽤出财礼，所以没有马上就业挣钱存款的压⼒，于是就有更多的⽣理⼼理资源不断读书，争取更好的⼯作和更⾼的社会地位。
⾯对⾼校学⽣性别⽐例问题，我们需要研究的主要问题是：⼥⽣⽐例⼤幅度上升，导致了哪些正⾯和负⾯效应?需要不需要政策⼲预?我们认为，⾼校⼥⽣⽐例较⼤幅度上升，学习成绩⽇益提⾼，政治热情⽇益⾼涨，保持⼥性⽓质的同时，男性⽓质得到强化，越来越显⽰出双性化⽓质，其正⾯效应是明显的，它⾄少说明我国实⾏男⼥平等政策使妇⼥的法律地位、社会地位进⼀步获得提⾼，妇⼥的受教育权保障⽔平正在逐步获得全⾯提⾼，妇⼥的综合素质较⼤幅度提⾼，妇⼥进⼊政治、经济、社会、科技、⽂化等领域的发展机会得到增加，为实现中国妇⼥发展纲要确定的各项⽬标奠定了基础。妇⼥接受⾼等教育⽐例增加本⾝并没有负⾯效应，但是⼈⼝统计数据中男性少年⼉童⽐例⾼于⼥性，⽽⼤学⽣中却出现了⼥⽣多于男⽣的问题，⽽且在有些学校、有些学科男⽣被⽇益边缘化，有些男⽣政治热情下降，沉迷于⽹络，⽓质⼥性化的同时，却失去了男性的阳刚、⾃信、⾃尊等男性⽓质，这就不得不引起我们的担忧。如果我们假设是因为⽬前的应试教育造成男⽣没有⾜够的时间进⾏户外活动以及考试偏科是形成男⼥⼤学⽣⽐例失调和男⽣失去男性⽓质的原因之⼀；如果我们假设是因为男⽣为了结婚的经济压⼒，不得不退出考试竞争⾸先考虑⼯作，⽽使研究⽣性别⽐例失调，那就涉及到政府的教育⼲预和社会制度设计⼲预问题，但这些问题都需要深⼊研究。
为了解决这个问题，必须运⽤采⽤资料整理法；理论分析法；问卷调查法；政策研究法。⾸先要选择全国或⼀个省⾼校，调取历年研究⽣录取资料，搞清研究⽣报考和录取的性别⽐例，绘制表格和曲线图；其次查阅社会学、⼼理学、民俗学、教育学资料，对研究⽣性别⽐例失调做理论分析；随后开始设计问卷，对研究⽣考试动机、婚姻观念进⾏分析；同时调取各学科研究⽣试卷进⾏统计和理论分析；最后对性别⽐例失调问题提出政策建议，做出研究报告。
好听又沙雕的名字具体来说，就是要对⾼校学⽣性别⽐例失调问题进⾏统计分析；开展⾼校学⽣性别⽐例失调问题的⼼理学归因分析;⾼校学⽣性别⽐例失调问题的教育学归因分析;⾼校学⽣性别⽐例失调问题的社会学归因分析;⾼校男⼥研究⽣考研动
机调查分析；不同类型、学科学⽣性别⽐例的特点;⾼校研究⽣性别⽐例失调问题的理论根源。⾼校研究⽣考试试题的教育⼼理学分析;⾼校研究⽣婚姻观念的⼼理学问卷调查研究。重点研究⾼校研究⽣性别⽐例失调问题的就业因素、妇⼥解放因素和⾼校研究⽣性别⽐例失调问题解决的政策建议。
这个研究很有现实性，理论部分旨在进⼀步搞清⾼校研究⽣性别⽐例失调问题的社会学原因和⼼理学、教育学、妇⼥学理论根源，为⾼等教育学的学科建设做出贡献；实践部分旨在制定性别⽐例协调的解决⽅案，并通过实验验证其可⾏性，最后提出⼀个可⾏性的具体解决政策建议。
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