低段识字预习
低段识字预习
墨盘中心小学
关国帅
怎样在小学低年级识字教学中,增加学生的识字量、提高学生的语文技能、培养语文能力,以适应现在快速发展的教学要求呢?我认为除了在课堂教学上多下功夫外,还要在留识字预习上采用多种方法,引导学生自主识字。
一、留检查性预习作业
小学语文教材中,识字在小学低年段占很大比重,低年级学生以机械记忆为主,记得快,忘的也快。课堂上学会并掌握了二十多个生字,离开课堂第二天再听写,就有学生忘记了一半。如果不及时复习巩固,大部分学生会全部忘记。特别当学生接触形近字时,就会发生混淆。学生读错,写错,用错字的现象不断出现。正确掌握所学的生字,能为今后阅读扫清障碍,为进一步学习语文打好基础。所以,识字成为低年级语文学习的重点、难点。为了使学生掌握所学的生字,应该在课后留检查性作业,能取得了较好的效果。显卡a卡和n卡的区别
韩国电影可以与家长建立联系手册。把当天应该掌握的生字写在联系手册上,并提出适当的要求。如:学习了十个生字后,要求家长给孩子听写一遍,每写对一个生字,给孩子加一朵红花,到校后,孩子在小组内汇报所得到的红花朵数,并说说没得到红花是因为哪个生字写错了,同时,把写错的生字写对,由小组长检查。
(这样做法的好处是:第一,学生及时的巩固并掌握当天所学的生字。第二,避免了教师在课堂上让孩子反复书写而写掉了孩子的识字的兴趣。第三,让家长及时了解孩子在课堂上掌握知识的情况,而家长与教师的沟通,又能使教师对孩子接受知识的方法和特点进行了解,使教师在备课中注意孩子的个性特点,因材施教。)
二、留交流性预习作业。
小学低年级学生形象记忆比较好,而识字是有规律可循的。利用汉字的特点进行识字,学生觉得好玩并有兴趣,可以让学生智力因素和非智力因素同时得到发展。引导学生在家里主要采取以下几种识字方法和父母交流。
利用形声字的声旁类推字音,利用形旁联想字义。能有效的拓展识字量,提高识字效率。
如:“溶、熔、榕”这几个字的掌握,利用声旁“容”来类推字音,利用“溶”字的“三点水”旁来联想到物体在水或其他液体中化开、溶化。利用“熔”字的“火”字旁联想到固体受热到一定温度时变成液体。利用“榕”字的“木”字旁联想到生长在热带,数枝有气根的一种常绿乔木。
基本字带字识字,它根据字形结构规律,采用同一个基本字多半是独体字,加上不同偏旁部首的方法带出一组字。如:“身、射、躬、躯、躲、躺”这一组字,首先理解掌握“身”的本义是指人或动物的躯体。再根据此字的含义理解掌握这一组字。“躯”指身体、身躯。“射”指用推力或弹力送出子弹等。“躬”指弯曲身体。“躲”指躲避、隐藏。“躺”指身体横倒。
猜谜语,顺口溜识字,让学生从喜闻乐见的谜语,顺口溜出发,在浓浓的兴趣中识字。如:“告”:一口咬掉牛尾巴。“哄”众口一起笑。“洪”大水一同流。“轰”两辆大车一起出发。
看图画画识字,低年级语文教材图文并茂,利用插图,画简笔画识字。如:“丛 ”画一丛草,再画一丛草,理解“丛”的含义。“笑”画一张人物笑脸,从而理解笑的含义。
丛的偏旁部首穿prada的皇妃表演识字,有些表示动作的字无法用语言描述,可以做动作,用表情进行表演。如:“吹”、做合拢嘴唇用力出气的动作。“铺”做把东西散开放置,平摆的动作。“投”做抛、扔石子进河的动作。
想象中识字,汉字是具有表现力的文字,让学生展开丰富的想象力,会收到事半功倍的效果。如:“呆”字,想象在木头上长着一张嘴,人很傻,不会交际。“森”想象在大片的树林中有许多树木。
学唱歌的技巧音乐中识字,播放轻松明快的音乐,调节气氛,创设美的环境,把生字配上儿歌或歌谣。如:生字“辩、辨、瓣”,边听音乐边进行拍手儿歌。中间点撇仔细辩 ,中间有言来争辩,中间有瓜长花瓣。
  (这样做法的好处在实践中十分明显。交流识字法是一种行之有效的教学方法。学生回家后,同家长讲一讲每天学到的生字和其他知识,家长可以了解学生在校的知识掌握情况。家长也可以提出一些小小的问题,并根据情况对学生考一考、讲一讲、辩一辩、评一评。在交流中锻炼了学生语言表达能力,巩固了当天所学的知识,更重要的是让学生有自己看问题、分析问题的能力。并把在课堂上不敢发言的独到见解在这里一吐为快,锻炼了学生的语言表达能力。)
三、留积累性预习作业
雅诗兰黛护肤步骤知识在于积累,为了使学生牢固的掌握课外学到的生字,可利用休息时间让学生争当小老师,给同学拼字音、讲字形,说字的意思、用法,再用生字练习说话。每周通过班会评比出“生字积累小明星”。这样,学生课后学到的生字,通过在班级进行交流、积累,学习兴趣高涨,锻炼了能力,又积累、掌握了大量的生字。
(实践表明:课内识字的时间是有限的、课外识字的天空是广阔的,只要较好的利用孩子广阔的课外空间识字,才能使他们的识字能力不断增加,并不断走向自主识字。)

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。