7.《与建筑有关的偏旁》教学设计
语文《和建筑有关的偏旁》教案
课  题
与建筑有关的偏旁（一）
课    型
新  授
设计者
所在学校
学习
目标
1.掌握宀、穴、广、厂四个部首的名称、字形及表示的大概意思。
2.了解四个部首的本义，并能根据本义写出例字。
3.认读15个生字，会写6个字，加深对汉字部首的理解，积累词语。
4.初步感知汉字的演变规律，激发识字兴趣。
学习
重点
皇后之夫目标1、3
学习
难点
丛的偏旁部首
目标2
学前准备
教师
教学PPT（含四个部首的演变过程）  生字卡片
学生
预习  查与四个部首有关的汉字
流程及时间
教师活动
学生活动
二次备课
背诵引入
（3分钟）
1.组织学生背诵《平房与楼房》
2.师：孩子们，跟着放映机，我们回到人类进化的开始。那时人们还不懂得如何修建房子，他们会住在哪里呢？（引出山洞）
1.背诵《平房与楼房》
2.学生结合自己的知识猜测居住的地方。
学习部首
理解本义
（30分钟）全国各地旅游景点
1.出示插图，师：最早的人类到一些山洞，作为自己的居所。山洞，也可称为“洞穴”（可教师直接说明，也可引导学生说出）。
2.师：图片右下方的象形字，让你想到了哪个字？它与什么有关？
3.师板书“穴”及“穴字头”，对比发现，读词，扩字。
4.师生交流扩字：抓住“窗、帘”等常见字，再次体会“穴”的本义——与洞窟有关。
1.学生根据老师的介绍，结合PPT想到与“洞”有关的词语。
2.由象形字，想到“穴”，与洞窟有关。
3.观察，书空。
4. 生教读词语，圈出带有“穴”的字，并交流自己的课前扩字。
1.出示插图3，师：人类的劳动，改变着人们的生活，有的人居住在山洞里，有的人则来木头、藤条、茅草，依山建起了茅草屋、小木屋，看到这幅图，你想到了哪个字？
奔驰天窗
2.师：有些人居住在山崖边一些较浅的岩穴里，去掉“广”的点，就是“厂”。
3.范写“广、厂”
4.指导书写“庄、店、厂”及“寺”
1.出示插图1，师：从山坡到河边，从丛林到平原，人类修建起了一座座房屋，创造着自己美好的生活。这一种盖着茅草顶的屋子，让你联想到了哪个偏旁？
2.请生教读词语。
3.指导书写“宁、灾”。
1.听介绍，看图猜字，根据介绍说出“广”的本义——依山而居。
2.根据介绍说出“厂”的本义——山崖边一些较浅的岩穴。
3.书空“广、厂”，注意两个字的撇要舒展开。
4.和同桌互读“广、厂”的词语，圈出带有这两个部首的字。
5.书写生字。
1.有图片引出“宀”。
教学评价方法2.学生书空，注意第三画为“横钩”。
3.跟读词语，并圈出带有“宀”的字。
4.书写生字，注意要覆盖下面的主体部分。
巩固复习
小结：拼音能帮助我们读准汉字的音，分辨出汉字的部首，能帮助我们更轻松的掌握它的含义，这样就不容易写错字的形。下节课我们继续学习有关建筑的另两个部首。
1.生开火车读词语
2.在语文书第120页梳理四个部首的内容。
板书设计
宀  房屋   
穴  洞穴
有关建筑的偏旁
广  依山而居
厂  崖边岩穴
作业布置
书写第17页生字两遍，各组两个词语；预习第18低碳环保口号页的内容。
教学反思
优点：
不足：

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