2023部编版二年级上册语文第二单元知识梳理
2023部编版二年级上册语文第二单元知识梳理
部编版语文二年级上册第二单元知识要点
    识字1《场景歌》
    一、一类字(会读、会写、会组词、会用):
    园、孔、桥、、队、旗、铜、号、领、巾
    “巾”部首“巾”(部首字)
    “”部首“羊”
    “领”部首“页”。
    二、二类字(会读、会口头组词,能用多音字不同的读音组词):
    滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号
    三、词语。
    1.会正确使用量词。如:一方鱼塘,一块稻田,一孔石桥,一座石桥。
    2.课文中“红领巾”指少先队员。
    四、根据图画用量词表达。
    (点拨:要围绕图画的主要内容,有中心地来表达)
    1.用词语表达,如:一棵大树一座山两个娃娃一把伞
    2.用量词说出一段话,如:蓝蓝的天上飘着几片白云,一条小河缓缓地流淌,两条小鱼快活地游着水,几个小朋友来到河边的一片草地上放风筝,欢声笑语引来了一小鸟。
    识字2《树之歌》
    一、一类字(会读、会写、会组词、会用):
    杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂
    “壮”部首“”或“士”(一般左右都是部首的,选左不选右)
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    杨:第五笔是横折折折钩。
    壮:笔顺是点、提、竖、横、竖、横,右边下横短。
    化:右边撇出头。
    二、二类字(会读、会口头组词,能用多音字不同的读音组词):
    梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂
    三、词语。
    泡桐、白桦、云杉、翠柏(苍松、洋槐、雪松、乌桕、法桐)(点拨:这些是树木的名称)
    桂花、枫叶、松子、白果(柳芽、槐花、松针、梧桐子、桂皮)(点拨:这些是树木的一部分)
    四、句子。
    1.比喻句:梧桐树叶像手掌。(弯弯的月儿像小船。闪闪的星星像眼睛。)
    2.拟人句:松柏四季披绿装。桦树耐寒守北疆。(小草露出了脑袋。小花张开了笑脸。)
    3.带有“树“的成语:树大根深、百年树人、绿树成荫、植树造林
    4.带有“树“的名言:
    十年树木,百年树人。
    树高百尺,叶落归根。
    树无根不长,人无志不立。
    山上树木光,山下走泥浆。
    前人栽树,后人乘凉。
    植树造林,功在千秋。
    人要脸,树要皮。
    交人交心,浇树浇根。
    识字3《拍手歌》
    一、一类字(会读、会写、会组词、会用):
    歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友
    “歌”部首“欠”
    “六”部首“亠”
    “丛”部首“一”
    “九”部首“丿”(注意笔顺先丿后竖弯钩)
    “友”部首“又”或“一”
    二、二类字(会读、会口头组词,能用多音字不同的读音组词):
    世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休
    “孔雀、大雁、老鹰”带有“隹”,“锦鸡、黄鹂、天鹅”带有“鸟”。
    三、词语。
    1.近义词:新奇——奇妙,奇特;嬉戏——嬉闹;
    2.“黄鹂百灵唱不休”的“休”:停止。(想一想意思:西湖歌舞几时休,欲说还休)
    四、课文内容。
    1.会背诵课文。
    2.仿写:你拍八,我拍八,小小青蛙保庄稼。你拍二,我拍二,杨树高来榕树壮。
    3.学了课文,我知道了“大小动物都有家,人和动物是朋友,保护动物是大事。”
    4.保护动物的宣传语设计:
    动物是我们的朋友。
    同在蓝天下,人鸟共家园。
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    放下手中刀,我和动物好。
    五、拓展。
    含有动物的成语:鸡飞狗跳,鼠目寸光,龙马精神,生龙活虎,九牛一毛,万马奔腾,狗仗人势,狼奔豕突
    识字4《田家四季歌》
    一、一类字(会读、会写、会组词、会用):
    季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年
    “戴”部首“戈”。
    “农”部首第一笔点或秃宝盖。
    “归”部首“彐”或第一笔“丨”。
    二、二类字(会读、会口头组词,能用多音字不同的读音组词):
    季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、谷、粒、虽、辛、苦、多音字“场”
    三、词语。
    1.“麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。”仿写:叶儿多绿,花儿正红。月亮多圆,星星正亮。(点拨:可以先思考两个事物,用“()多()”说一说,再把第二个换成“正”)
    2.“暖又轻”之类的词语:高又大,大又红,细又长(点拨:先思考“又()又()”,再去掉第一个“又”)
    3.主要农事活动:播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥(浇水防冻除虫收割移苗)
    4.喜洋洋笑盈盈:乐呵呵,绿油油,笑眯眯,兴冲冲
    四、课文内容。
    比喻句:谷像黄金粒粒香。(把谷子比作成黄金,体现出谷子的珍贵。)
    会背诵课文,能默写。
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    五、课文拓展。
    “花开草长蝴蝶飞。”的出处——清代高鼎的《村居》“草长莺飞二月天”。
    “早起勤耕作,归来戴月光。”联想到的成语——早出晚归,披星戴月。
    “采了蚕桑又插秧。”的出处——南宋的翁卷《乡村四月》“乡村四月闲人少,才了(liǎo)蚕桑又插田。”
初一期末试卷
    “秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。”联想到的诗句——“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。(唐代李绅《悯农》)”
    语文园地二
    一、识字。
    葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸
    二、部首查字法。(重点)
    部首查字典的方法:
    (1) 检字表中部首
    (2) 去掉部首数笔画
    (3) 正文当中到字
    (4) 认识读音知意思。
    要能确定汉字的部首。
    比较“音序查字法”(大写音序——音节——字)和“部首查字法”(确定部首——确定去部首的笔画数——按页码汉字):
    知道读音不会写——音序查字法
    知道汉字不认识——部首查字法
    三、日积月累。
    1.理解,背诵。
    己所不欲,勿施于人。《论语》(自己不愿意的,就不要施加在别人身上。)
    勿:不要。
    与朋友交,言而有信。《论语》(和朋友交往,说话要诚信。)
    不以规矩,不能成方圆。《孟子》(没有准则,就办不好事。)
    (会背诵,会默写,了解大概意思。)
    2.运用: 山地自行车品牌排行
    小亮的文具到处乱放,妈妈说:“孩子还小,我来帮他收拾。”可是爸爸说:“,。从小就要学会整理自己的物品才行。”(不以规矩,不能成方圆)
    花花弄坏了诺诺的铅笔,就买一支赔给诺诺,并向诺诺道歉。诺诺夸花花:“,。你真是我诚实有信的好朋友!”(与朋友交,言而有信)
丛的偏旁部首
    四、我爱阅读。
    了解不同的花开放的月份,知道不同季节具有代表性的花。
    如春天:迎春花、油菜花、桃花、杏花;夏天:荷花、茉莉花、向日葵;秋天:桂花、兰花、菊花;冬天:梅花、水仙。
    五、积累。
    (1)会写的词语
    花园一孔石桥一队旗铜号红领巾欢笑杨树树叶
    壮观梧桐枫树松柏木棉水杉化石金桂唱歌丛林
    深处竹林六个熊猫九个朋友四季吹风正肥农事
    农忙归来辛苦一年戴月光棉衣
    (2)词语积累
    【ABB 式的词语】
    喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花金灿灿亮晶晶绿油油
    (3)佳句积累
    拟人句:
    枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。
    你拍四,我拍四,天空雁会写字。
    你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。
    你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
    比喻句:
    杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
    秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
    对偶句:木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
    近义词
    壮—强披—穿喜—乐肥—胖欢笑—欢乐新奇—新鲜
    伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘
    归来—回来辛苦—辛劳
    反义词
    欢笑—痛哭高—低暖—寒耐寒—耐热守—攻香—臭
    新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松
    告别—重逢喜洋洋—气冲冲
    小学语文诗歌学习方法
    一、了解时代背景
    诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情,揭露、抨击不合理的社会现实,小学生古诗学习方法。因此,了解诗的时代背景,有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗,诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获,获者不劳”的不合理现实,抨击了剥削制度的罪恶,表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后,就很容易理解诗中的内容了。
    二、审清题目意思
    要理解诗的大意、主要内容,首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思:“早”指“早上”,“发”表示“从……出发”,整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意,对全诗的内容就比较容易理解。
    三、掌握字词意思
    古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”,现在的意思是动词“坐下”,而在诗中却当“因为”讲,与现在的意思差别就很大了。
    四、理解诗句的意思
    先理解词义,再把词语连起来就是整句的意思,如“朝辞白帝彩云间”一句,先理解“朝”“辞”“白帝”的意思,再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。

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