幼儿园大班科学活动教案(必备) 【第一篇】
活动目标
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备
1、幻灯片-冬眠的动物
2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
活动过程
一、说说冬眠的小动物
请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。 )
三、游戏： Wake up!冬眠的动物醒来啦!如何做牛扒
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物 拉出来。
2、玩法
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。 听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙， Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。 规则：冬眠的动物听到“w
ake up!wake up!”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信
冬眠的小动物醒来了， 小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
【第二篇】
父亲节8字句子活动目标 1、引导幼儿按种子大小、颜、能否食用等明显特征进行分类。
2、知道种子的用途， 发展幼儿初步的观察比较和积极思量的意识。
学什么专业好就业3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动过程
1、展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。
提问：你能说出这些种子的名字吗?
识别有艰难的种子可参看图标。
2、教师：这么多的种子，我们来把它们分分类。
(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中，不能吃的放 在篮子里。
(2)让幼儿想一想还能怎样分(鼓励幼儿相互议论)。
端午假期高速免费吗提问：你是用什么方法来分的?还可以用哪些方法?
(引导幼儿发现可以按种子的大小、颜、形状来分类。 )
幼 1：把水稻、黄豆放在一起。枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放赞美老师辛苦的话10字 在一起。
幼 2：把枇杷、 黄豆的种子放在一起(比较大)，苹果、西瓜、水稻、 青菜的种子放在一起(比较小)。
幼 3：把青菜、 黄豆、 枇杷的种子放在一起(是圆的)，把水稻、 苹 果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。
3、师：你知道种子有什么用处吗?
幼 1：西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。
幼 2：枇杷的种子可以种，会长出枇杷树……
教师和幼儿一起得出结论： 有的种子能吃， 有的不能吃;种子都能 种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。
评析：教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣转移点，及时调整活动方案， 满足幼儿的认知需求。
活动反思
关于种子，按照传统教学内容，通常安排在大班进行，而这个从 寻觅→ 种植的系列活动却使小班孩子自始至终沉浸在积极主动的探 索之中。
活动设计的成功，不仅在于教师不断抓住幼儿的兴趣，发掘教育 价值，生成活动，具体活动目标适合小班幼儿学习的特点和认识水平， 更主要的是教师没有把系列活动仅仅视为过去心目中的“上课”，而是 将教育真实地渗透在生活和各项活动之中。 如， 教师借助幼儿吃水果 这一日常生活环节， 作为支持孩子寻觅种子的探索活动， 让孩子在熟 悉的生活活动中逐渐积累相关经验。 不难想像， 如此的师生互动和教
师专门组织的教育活动相比，对孩子、对教师都会是自然的，毫无压 力的。
【第三篇】
活动目标：
1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。
2、子细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。
3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
幼儿观察豆子成长的记录
活动过程：
一、开始部份。200米世界纪录
教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植 豆子呀?现在我们一起来看一看吧。
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