大班语言《小鼹鼠挖地道》家长开放日活动
电工证大班级家长开放日活动教案
大班语言《小鼹鼠挖地道》 
活动目标：
1、仔细观察图画，猜测故事内容并用完整的语言表述自己的想法。
2、初步了解动物的过冬方式，知道有些动物会冬眠。
3、体验和爸爸妈妈一起游戏的乐趣。
活动准备：
材料：图画书《小鼹鼠挖地道》，iPad故事动画，头饰图片，儿歌律动视频《冬眠的动物醒来了》。
幼儿经验：对有冬眠习性的动物有初步了解。
活动过程：
一、看看讲讲，认识书中动物：小鼹鼠
1、展示大书中2--5页，引导幼儿阅读。
天台火灾
2-3页：图片上是什么季节？（冬天）你从哪里看出来？（树叶都落了，只剩下树枝，有两个雪人。）
——在雪地的泥洞里住着一位动物朋友，猜猜会是谁住在里面呢？（引导幼儿猜想）
4-5页：我们一起看看它是谁呢？它有一个好听的名字叫：小鼹鼠，它长得很可爱，也很矮小）
——虽然它身体小小的，但是它却有很大的本领呢！你们觉得它有什么本领呢？（引导幼儿猜想）它最大的本领就是挖地道。
2、引出故事名称。
——今天老师要和大家分享一本有趣的图书《小鼹鼠挖地道》。
二、猜猜想想，猜测、感知故事内容
1、一猜。（引导幼儿仔细观察图画中的标示。）
小学生评语集锦
6-7页：小鼹鼠是挖地道的能手，它用四肢在泥地里又扒又挖，很快就挖通了一个又长又深的洞，猜猜它会挖到谁的家？（引导幼儿观察标示）
8-9页：这是谁的仓库？你怎么知道的？（穿山甲的仓库，牌子上画着穿山甲的标志。）穿山甲正在舔食白蚁。。。。（讲述故事）
2、二猜。
10-11页：穿山甲也是挖地道的高手呢，它和小鼹鼠一起挖地道，它们俩会挖到谁的家呢？（引导幼儿猜想）2022年几月几号立春几点几分
——瞧，这是谁的家？（小刺猬）他在干什么？（抱着苹果睡觉）穿山甲悄悄的说：“嘘！它在冬眠别吵醒它。”
14-21页：谁的家？----它家储存了许多蜂蜜----小黑熊的家----在睡觉，谁的正香呢。
22-29页：继续往下挖---挖得很深----泥团---青蛙和乌龟---在冬眠，睡大觉。
三、播放故事动画，完整听故事
1、29页：小鼹鼠挖地道，挖到了那些朋友呢？（引导幼儿回忆：穿山甲、刺猬、熊、青蛙、乌龟）dnf月蚀刷图加点
2、有的宝贝还没记得很清楚呢，我们一起来看看听听故事动画把！（iPad播放故事动画）
3、冬天了，故事中的动物朋友都在干什么？（冬眠）
4、它们在什么地方冬眠的呢？（30-31页，穿山甲在泥洞，刺猬在泥洞，小黑熊在树洞，青蛙和乌龟在泥团里。）
四、扩展知识
1、出来故事里的动物朋友，你们还知道哪些动物朋友会冬眠呢？（幼儿自由回答）
2、今天，老师还请来了两位动物朋友，它们也要冬眠，我们一起来认识认识他们吧。（介绍松鼠和蛇）
3、那你们知道他们在哪里冬眠吗？
小结：松鼠在树上的树洞里冬眠，蛇会在草丛里或者泥洞里冬眠。
五、音乐游戏：冬眠的游戏
1、今天我们认识了好多的动物朋友，宝贝们，你们想不想变成这些小动物来玩一玩冬眠的游戏呢？（大声问答，调动幼儿积极性）
2、老师给你准备了这些动物的图片，你想变成什么动物就把动物图片贴在自己的胸前。这里还准备了动物的家，（介绍动物的家，并设置场景）
3、游戏玩法：
烟台旅游跟着音乐一起动起来，当老师说“冬眠了”，你们就赶紧到自己的家藏起来，当老师说“醒来了”，你们就要从家里出来跟着音乐活动活动。知道游戏的要求了吗？
4、播放音乐，幼儿开始游戏（1遍）
5、幼儿交换动物参与游戏。（1遍）
六、结束活动：亲子舞蹈《冬眠的动物醒来了》
动物朋友们都醒来了，让我们和家长一起，跟着音乐动起来吧。

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