大班数学活动:火车票上的秘密
活动名称 | 大班数学活动:动车票上的秘密 | 记录人 | |||
执教教师 | 班 级高圆圆电视剧 | 日 期 | |||
活 动 情 况 | 评 析 | ||||
活动目标: 1.初步了解火车票上不同数字的意义,重点感知时间、车次及座位号中的数字。 折纸粽子2.能够通过观察、操作,尝试运用火车票上的数字解决出行的问题,知道数字对于生活的重要性。 3.乐意积极探索,体验数学游戏的快乐。 活动准备: 知识经验:有坐火车或动车出行的生活经验。 教具:图片(小女孩、问号、钟表、列车、座位);ppt《动车站里的数字》、火车票若干、笔、卡纸、操作单。 活动过程: 一、谈话引入,激发兴趣 1.引导语:小朋友们,你们坐过动车吗?你们坐过动车去过哪里? 二、结合经验,感知动车站里的数字 火车站放票时间1.引导语:乘坐动车时,你在哪里见过数字? 2.出示图片,观察讨论图片上的数字表示什么意思。 三、提炼问题,探索交流 1.引导语:假期就要到了,豆豆准备和妈妈、爸爸一起去旅行。这是她第一次坐动车,她迫不及待的想要赶紧坐上去,可是拿到火车票的时候,她遇到了困难。车票上有好多的数字啊,她一个也看不懂。 引导语:豆豆不知道列车开动的时间;她应该上哪一班次的列车;还有车厢和座位号她都不知道。我们一起来帮帮她吧! 2.出示火车票,集体感知,初步了解车票上不同数字的意义,重点感知时间、车次及座位号中的数字。 中国哪个地方最冷3.每人一张火车票,观察探索。 提问:你在火车票上发现哪些数字?你觉得它代表什么? 四、自主选择,分组操作 1.介绍材料,讲解规则 第一组:《火车票上的秘密》 最近怎么突然让储备物资 幼儿运用数字,尝试自己设计火车票。 第二组:《车票信息我知道》 根据车票中时间、车次、座位的信息,在表格中填写对应内容。 第三组:《一 圈一圈》 寻检票口、价格、日期的信息,并圈画出正确的答案。 2.教师巡回,交流指导 五、相互交流,教师总结 1.幼儿互相交流自己的操作结果。 2.教师总结。 引导语:动车票上的信息可重要,现在你们已经学会了看车票,以后就由你们带着爸爸妈妈去旅行吧! 活动延伸: 1.鼓励幼儿在与家人出行时,尝试自己根据车票信息解决问题。 2.在区域活动时可投放机票、车票、船票等,让幼儿继续探索和感知生后中的数字。 | |||||
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