东风小学作业质量评价制度
为进一步提高作业质量，减轻学生作业负担，按上级文件精神，结合我校实际，制定本制度。
小学ABCD等级标准一．作业管理制度
学校成立作业管理领导小组，每星期对学生作业进行检查，检查方式为查看书面作业，问卷调查，电话家访，对学生当面询问。每月对学生作业进行集中检查，对存在的问题提出整改建议，问题严重的限期完成整改。
二．作业布置和评价制度
1.教师要当面布置作业，禁止用手机布置作业，禁止给家长布置作业。
2.鼓励教师设计实践性、探究性、开放性、趣味性作业。禁止布置简单重复式、机械式作业，禁止布置惩罚式作业。语文作业以阅读类为主，扩大学生阅读面；数学作业以实践性为主，体现数学生活化原则；科学、综合实践活动等实践性强的作业以实践探究为主；其他学科如有布置作业的必要，要以实践性、体验性作业为主。
3.作业采用等级评价加评语评价方式，作业质量分为ABCD四个等级，评语采用鼓励性和激励性语言，让学生通过评语感受到老师的关心和尊重，并从中获得学习的动力。
4.作业要符合时间要求。一二年级不布置家庭书面作业，三至五（或六）年级家庭作业不超过60分钟。
5.教师要科学合理设计作业，作业布置前要进行试做，正确评估作业时长，然后根据时长确定作业数量。作业数量要综合考虑学生学习现状，要分层布置作业，确保每个学生都能按时完成。不得简单化布置试卷作业和教辅资料内容。
6.教师不得使用手机APP布置作业，不组织学生进行线上打卡，不布置超过学生能力范围的手抄报和手工制作等作业。
三．作业批改制度
1.作业要由任课教师亲自批改，禁止让家长或学生代批。
2.任课教师批改作业要认真负责，要第一时间批改完毕，并及时反馈给学生。
3.作业批改要采用规范的批改符号。
2021年文案4.作业批改后要有讲评，并有讲评记录。
5.教师要对作业质量进行分析，然后跟据实际情况进行辅导。
四．惩罚制度
鸿星尔克捐款1.对超时超量布置作业，加重学生负担的老师，领导小组进行约谈，督促改进，并依据作业管理细则扣除相应考核分。2.对给家长布置作业的，领导小组进行约谈，领导小组进行约谈，督促改进，并依据作业管理细则扣除相应考核分。
傻傻爱你3.对作业批改不及时，或批改不规范、不认真负责的，领导小组进行约谈，督促改进，并依据作业管理细则扣除相应考核分。
4.对作业设计简单化、机械化、布置重复性或惩罚式作业的，领导小组要组织相应教师进行学习，提高其布置作业能力。
5.对作业管理和布置应付了事，不认真负责、且不整改的，是班主任的，撤销班主任资格，影铸火炬
高一历史教学计划是科任教师的，撤销任课资格，并进行通报批评，性质严重的交由教育局处理。
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