小学英语新课程标准2011版新课标考试汇编及答案
英语新课程标准（2011版）试题及答案
姓名__________                成绩___________
一、填空（每空1分，共20分）
1、义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。
2、在九级目标体系中，小学四年级应完成    级目标，6年级结束时应达到_____级目标。
3、评价应采用                和                相结合的方式。
4、教学建议以描述学生                  为主线。 
5、英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的                          ，        促进              ，提高                          。 
6、英语课程的总目标是由：          、          、              、              、          和          这五个方面构成的。
7、学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括    、    、    以及用于表达常见    和    的语言形式。
答案：
一、填空题。 1、工具性  人文性 2、1、2  3、形成性评价  终结性评价 4、能用英语做事情  5、综合语言运用能力  心智发展    综合人文素养 6、语言技能  语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 7、语音 词汇 语法 功能 话题
1、义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。
2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到_____级，9年级结束时应达到____级。
3、英语课程的总体设计思路是：以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。
4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_____、 _____ 、_____、 _____
等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表达的技能。
女儿情歌词5、英语语言基础知识包括_____ 、______ 、_______以及用于表达常见 __________ 和________。
1. 义务教育阶段英语课程具有 工具性 和 人文性 双重性质。 
2.学生是学习的主体也是评价的主体。    3.教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。  4.英语学习具有明显的 渐进性 和 持续性 特点。   
5. 义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在 教学目标、  教学内容、 教学过程 、教学评价 和 教学资源 的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。  6.英语教材是英语课程资源的核心部分。    7.创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、报刊杂志和网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道。
1、 教育教学评价是英语课程的重要构成部分。（ √ ）
2、 备课就是写教案。（  x） 
3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。（    x ）
4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 （√  ）
5、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。（x  ）
6、小学二级基本词汇是423个。 （ √  ）
7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。 （ x ）小学ABCD等级标准
8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。 （ x ）
9、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。 （ x ）
10、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。 （ x  ）                   
1、教材编写建议中提出教材编写应体现以下原则（              ）。      A、思想性原则      B、科学性原则    C、趣味性原则      D、灵活性原则
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2、评价建议中指出：英语课程的评价要尽可能做到（            ）。  A、评价主体的多元化    B、评价对象的多面化    C、评价形式的多样化    D、评价目标的多维化 
3、课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的（            ）。      A、渐进性    B、持续性    C、趣味性      D、灵活性
4、学习拓展英语学习的渠道可以是（              ）。    A、音像    B、电视  C、书报    D、网络 
5、2011年版《英语课程标准》实施建议包括（              ）。  A、教学建议          B、评价建议      C、教材编写建议      D、课程资源开发和利用建议
1.ABCD  2.ACD  3.AB  4.ABCD  5.ABCD
单项选择题。（共20分）
1、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确 （D    ）。        A、朗读课文  B、背默课文    C、表演小节目    D、书写字母和单词
2、教师要积极利用各种教学资源，（  B  ）教材，设计适合学生发展的教学过程。      A、合理地教                    B、创造性地使用          C、按照要求使用                D、按部就班地用
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3、3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是（  A  ）。      A、能根据录音模仿说话          B、讲述简单的小故事      C、能说最常用的日常套语        D、能唱一首英语歌 
4、快乐星星判定一节课的是否有实效最重要标准是看（  D    ）。      A、生动的课堂气氛                B、热烈的小组活动          C、有效的课堂设计                D、是否完成了知识和能力培养目标
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