《小学语文教学论》(课程代码00410)
《小学语文教学论》(课程代码00410)
第一大题：单项选择题
1、充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是 （    ）
A.集中识字
B.字族文识字
C.韵语识字
D.随课文分散识字
参考答案：D
2、被称作是识字的“拐棍”的是 （    ）
A.汉语拼音
B.汉字笔画
C.汉字笔顺
D.偏旁部首
参考答案：A
3、可以反映听话质量的是（    ）
A.语言的理解力
B.集中的注意力
C.记忆力
D.辨析力
参考答案：C
4、学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（    ）
A.阅读
B.写作
C.以写促读
D.以读带写
参考答案：D
5、提出语文综合性学习的时间是（    ）
A.18世纪初
B.19世纪初
C.20世纪初
D.21世纪初
参考答案：D
6、我国小学语文成为一门学科的时问是（    ）
A.清朝末期
B.洋务运动时期
C.南京临时政府时期
D.五四运动时期
参考答案：C
7、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是（    ）
A.课程标准
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B.教学计划
C.教学大纲
D.教育法
参考答案：A
8、先秦时期通用的识字教材是（    ）
A.《仓颉篇》
B.《爰历篇》
C.《博学篇》
D.《史籀篇》
参考答案：D
9、用书面语言来表达指的是（    ）
A.写作
B.阅读
C.听话
D.说话
参考答案：A
10、听话能力的前提是（    ）
A.语言的理解力
B.集中的注意力
C.记忆力
D.辨析力
参考答案：B
11、开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是（    ）
A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《急就篇》
D.《千字文》
参考答案：D
12、下列不属于小学语文教学特性的是（    ）
A.综合性
林正英电影鬼片大全国语版B.实践性
C.理论性
D.阶段性
参考答案：C
13、徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明（    ）
A.使用工具书的重要性
B.思考的重要性
抽刀断水水更流C.读书动笔的重要性
D.注意力的重要性
参考答案：C
14、一、二年级学生写作教学的训练形式主要是（    ）
A.听话
B.说话
C.阅读
D.写话
参考答案：D
15、开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是【     】
A.1956年大纲
B.1978年大纲
C.1986年大纲
D.义务教育大纲
参考答案：B
16、“壬戌学制”主要是模仿【     】
A.日本
B.德国
C.英国
D.美国
参考答案：D
17、小学语文的本质属性是【     】
A.教育性
B.实践性
C.阶级性
D.工具性
参考答案：D
18、小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和【     】
A.学习方法和学习技巧
B.学习态度和学习能力
C.学习习惯和学习方法
D.学习态度和学习习惯
参考答案：D
19、“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是【     】
A.1905年
B.1906年
C.1907年
D.1908年
参考答案：C
20、西汉元帝时史游所作的作品是【     】
A.千字文
B.三字经
C.百家姓
D.急就篇
参考答案：D
21、在语文教学过程中教师起【     】
A.主要作用
B.主体作用
C.主动作用
D.主导作用
参考答案：D
22、智力的核心是【     】，它是形成语文能力的关键。
A.创造力
B.理解力
C.思维能力
D.记忆力
参考答案：C
23、低年级识字主要采用的方法是【     】
A.生动直观的方法
B.自学的方法
C.独立识字的方法
D.想象识字的方法
参考答案：A
24、阅读能力的核心是【     】
A.认读书面语言的能力
B.理解书面语言的能力
C.欣赏书面语言的能力
D.记忆书面语言的能力
参考答案：B
25、阅读教学的基本环节是【     】
A.读书
B.思考
C.实践
D.写作
参考答案：A
26、语言有两种不同的存在形式，即书面形式和【     】
A.口头形式
B.声音形式
C.文字形式
D.数码形式
参考答案：A
27、听力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和【     】
A.思维力
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B.创造力
C.记忆力
D.想象力
参考答案：C
28、未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向【     】
A.知识创造型
B.知识积累型
C.教育科研型
D.知识运用型
参考答案：C
29、小学语文教师教学的主要依据是【     】，它也是小学生获得语文知识的主要来源，形成语文能力的主要凭借。
A.语文教学大纲
B.语文教学计划
C.生活
D.语文教材
参考答案：D
30、日本语言教育学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第二个阶段是【   】
A.语言体系
B.语言交际
C.语言生活
D.语言文化
参考答案：A
31、长期以来学生听话能力的落后，除了应试教育的原因，还在方法论上陷入了听话训练与学生的【   】相脱节的误区。
A.兴趣
B.理解能力
C.生活实际
D.年龄特征
参考答案：C
32、“文道统一”的关系决定了【   】相结合。
A.语言文字训练和思想教育
B.思想教育和美育
C.语言文字训练和美育
D.思想教育和文化
参考答案：A
33、辩证唯物主义是小学语文教学的【   】
A.基本原则
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B.主要特征
C.指导思想
D.性质
参考答案：C
34、把“需”写成“须”、“以”写成“已”，这种错别字类型属于【   】
A.增减笔画
B.形近相混
C.结构错乱
D.同音相混
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参考答案：D
35、提高作文能力的必由之路是【   】
A.认真阅读范文，从读学写
B.背诵作文理论指导
C.拥有作文宝典
D.奇思妙想
参考答案：A
36、阅读教学的关键是【   】
A.明确教学目标
B.优化教学结构
C.培养阅读习惯
D.加强课外阅读指导
参考答案：B
37、全国中小学教材审定委员会成立于【   】
A.1985年
B.1986年
C.1992年
D.1990年
参考答案：B
38、建国之初，我国将“国语”改为【   】
A.国文
B.语文
C.语言
D.国学
参考答案：B
39、小学语文教学的主要特征是【   】
A.以辩证唯物主义为指导
B.阶段性
C.基础性
D.进行语文基本功训练
参考答案：D

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