新苏教版四年级下册数学教学(jiāo xué)方案表
英语四级攻略新苏教版四年级下册数学教学(jiāo xué)方案表
在小学数学教学的过程中，制定好教学的方案十分重要，好的教学方案能提升教学的质量和水平，让教学变得更加简单，下面(xià mian)是苏教版四年级上册数学教学方案，一起来看看吧！
⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行(jìnxíng)笔算;能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。
⒉能结合现实素材理解(lǐjiě)乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的.式题。
⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。
⒋初步认识射线和直线，能区分线段、射线和直线;了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点;体会两点间的所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
⒌进一步认识角，知道表示角的符号和角的计量单位“度”。认识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角。
广东省揭阳市 ⒍进一步认识直角、锐角和钝角(dùnjiǎo)，知道平角和周角，理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。
⒎能根据实际需要对数据分段，填写统计(tǒngjì)表，能对统计结果作出简单的分析和判断。小学四年级数学下册教学计划
⒏在探索三位数除以两位数笔算方法，进行有关(yǒuguān)的口算、估算的过程中，开展类比迁移能力、合情推理能力，进一步开展数感。
⒐在认识射线和直线的过程中开展空间想像能力;在研究角的度数(dù shu)，认识平角、周角，认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中，进一步开展空间观念，开展形象思维和抽象思维。
⒑在解决问题的过程中，进一步学习(xuéxí)有条理的思考，初步学习对结论的合理性作出说明。
⒒在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作，或者与同伴共同完成任务，或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流，体会合作的益处，进一步培养合作意识。
⒓通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，增加对数学的亲近感。
⒔在观察、操作、归纳、类比、猜想等数学活动中，体验数学问题的探索性和挑战性，初步感受数学思考(sīkǎo)过程的条理性和数学结论确实定性，增强理性精神。
⒕对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问，愿意(yuàn yì)对数学问题进行讨论，发现错误能及时改下，初步培养实事求是的科学态度。
15.在教学过程中，利用例题(lìtí)、习题等教学资源，对学生进行植树造林、减少光污染、节约能源保护环境教育。
⒈正确对三位数除以两位数进行(jìnxíng)笔算;正确判断商是几位数，商的最高位位是几。
⒉运用(yùnyòng)加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简便运算。
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⒊量指定角的度数;画指定度数的角。
⒋从条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系的学习过程。
⒈利用间隔排列的知识解决实际中的有关问题。
⒉对统计表和条形统计图作出正确的分析。
⒊用直尺、三角尺等工具画直线的平行线或垂线。
⒋在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。
⒈学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。
⒉利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析(fēnxī)，从而轻松掌握所学知识。
高档发廊 ⒊加强(jiāqiáng)补差工作，让每个学生都不。
⒋与现实生活紧密结合，让学生感觉学习(xuéxí)不再枯燥无味。
内容总结
（1）新苏教版四年级下册数学教学方案表新苏教版四年级下册数学教学方案表 在小学数学教学的过程中，制定好教学的方案十分重要，好的教学方案能提升教学的质量和水平，让教学变得更加简单，下面是苏教版四年级上册数学教学方案，一起来看看吧
（2）能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几
（3）了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点
（4）⒉运用加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简便运算
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