北京版—数学四年级上册教学计划
北京版—数学四年级上册教学计划
四年级上册数学教学计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、学生情况分析
四年级共有学生66人，二①班35人，二②班31人。大部分学生学习自觉性高，有些同学学习成绩优异，思维灵活，对待问题常常用不同的解决方法，如；但仍有个别学生的学习习惯不太好，基础较差，学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性。有个别同学其理解能力稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，学习成绩只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成，如。
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经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日），为学好本册教材打下了良好的基础。但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。通过上学期的测试发现本班后进生与平行班级相比也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，
所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。
小学四年级数学下册教学计划三、教学内容及简单分析
大数的认识、乘法、运算定律、线与角、方向与位置、除法、用计算器探索规律、条形统计图、可能性、数学百花园、综合与实践、总复习
l是多大码1、在数与计算方面
二手房广告这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
2、在空间与图形方面
这一册教材安排了线与角、方向与位置两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、
射线、角；学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
3、在统计知识方面
本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
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四、本学期本课程教学目标
1、进一步认识亿以内和亿以上的数。重点认识万级中各个数位的名称和计数单位，了解亿级的各个数位的名称和计数单位，知道自然数，认识十进制计数法；会根据数级读、写大数；会比较大数的大小；会把整万、整亿的数改写成以万或亿为单位的数；会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，写出它的近似值。
2、会笔算两位数乘三位数的乘法；掌握一个因数不变，另一个因数发生变化引起积的变化规律；探索、理解并掌握加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律；能运用运算定律进行一些简便运算，并解决一些简单的实际问题。
3、会口算整十数除整十数、整十数除整百整十数，没有余数的口算除法，能口算被除数和
除数都是两位数，没有余数的口算除法；能正确笔算两位数除两、三位数的除法，并且能用乘法验算除法；能用估算的方法解答一些实际问题；掌握商不变的性质，能用商不变的让人心疼的句子

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