小学四年级数学教学计划范文三篇
小学四年级数学教学计划范文三篇
小学四年级数学教学计划
小学四年级数学下册教学计划一、学情分析
四年级学生已经初步认识形，与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.
二，教材分析
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中.
三，教学目标
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(一)总学习目标
本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美
术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.
(二)各学习领域目标
造型表现：初步认识形，，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望.
设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述；观赏自然和各种美术作品的形，与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感受.
综合探索：采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图.
四，教学重点，难点
1，学习彩的冷暖彩知识，体验彩的表现力，并能有目的地加以运用.
2，表现生活中的有趣情境，有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感.
3，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望.
教学难点:
1，学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养.
2，欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点
3，用水粉，水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望.
五，教学措施
1，应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.
2，多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献.同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.
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3，采用多种办法，使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力.
4，为丰富校园文化，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，培养特长生，继续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作.
5，通过学习活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特，加强校园艺术文化建设.配合学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等.
六、进度安排
全册20课，每课一课时，难以掌握的课程是的适当安排两课时。
小学四年级数学教学计划
一、班级情况分析
本班共有学生27人，其中男生17人，女生10人，学生能做到遵守课堂纪律，有大部分学生学习上进心较强。但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：1、大数的认识，2、角的度量3、三位数乘两位数，4、平行四边形和梯形的认识，5、除数是两位数的除法，
6、复式条形统计图
实用新型专利申请7、数学广角和数学实践活动，
8、总复习。
三、教学目标
1.认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整
十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
中国菜7.了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。数学广角引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动。
9.初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书定整洁的良好习惯。北京留学中介排名
四、教学重难点
重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。

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